實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示:

請回答以下問題
(1)寫出標有序號的儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,可選用的儀器組合是A和
D
D
(填代號),檢驗二氧化碳氣體集滿的方法是
將燃著的木條放入集氣瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了
將燃著的木條放入集氣瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了

(4)常溫下,H2S是一種密度大于空氣、能溶于水的氣體,實驗室在常溫下常用FeS固體和稀硫酸反應制取H2S氣體.據(jù)此可知,制取H2S氣體的儀器組合是
AD
AD
(填2個裝置代號).
分析:(1)熟悉常用儀器的名稱、用途;
(2)根據(jù)B裝置的特點,選擇藥品制取氧氣,寫出反應的方程式;
(3)根據(jù)二氧化碳的收集方法確定收集裝置,根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)分析驗滿的方法;
(4)根據(jù)實驗室制取H2S氣體的反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置.
解答:解:(1)由圖示可知,儀器的名稱是:a酒精燈  b集氣瓶;
(2)B裝置屬于加熱固體制取氣體的裝置,試管口處加了一團棉花,可選用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)由于二氧化碳的密度大于空氣的密度能溶于水,可利用向上排空氣法收集,應選用收集裝置D;由于二氧化碳不支持燃燒,所以驗滿的方法是:將燃著的木條放入集氣瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了;
(4)實驗室在常溫下常用FeS固體和稀硫酸反應制取H2S氣體,反應物的狀是固體和液體,反應條件是常溫,應選用發(fā)生裝置A,由于H2S是一種密度大于空氣、能溶于水的氣體,可選用收集裝置D.
故答為:(1)酒精燈,集氣瓶;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)D,將燃著的木條放入集氣瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了(4)AD.
點評:本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應、是否與空氣中的物質(zhì)反應等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

28、實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示:

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
鐵架臺
,b
集氣瓶

(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取
氧氣
氣體,收集該氣體可用裝置
D或E
(填裝置序號)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
(填裝置序號).
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖1所示)
替代裝置B,得到老師的表揚,用該裝置做實驗的優(yōu)點是
①③
 (填序號).
   ①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放       ③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
(5)某同學想用下圖裝置制取CO2,組長指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.張兵同學選用了上面的一種儀器,加在圖2裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量.請把該儀器畫在圖中應該放置的位置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?泉州)實驗室制取常見氣體所需裝置如圖所示:

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取
氧氣
氧氣
氣體,收集該氣體可用裝置
D或E
D或E
(填裝置序號)
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置序號),反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)小紅用家里的小針筒和費藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)替代裝置B,得到老師的表揚,用該裝置做實驗的優(yōu)點是
①③
①③
(填序號).

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度 ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取常見氣體所需裝置如右圖所示:

請回答以下問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)若選用發(fā)生裝置B來制取氧氣,則反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號),該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,若要收集一瓶干燥的氧氣應選擇的收集裝置是
D
D
(填字母序號),其驗滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
,集滿了氧氣的集氣瓶應
正放
正放
在桌子上(填“正放”或“倒放”);若實驗中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認為可能的原因是
試管口沒有棉花團
試管口沒有棉花團

(4)已知甲烷是一種無色無味難溶于水,密度比空氣小的氣體,在實驗室中可用冰醋酸固體和堿石灰固體加熱制取,則制取該氣體可選用的發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
C或E
C或E
.(填字母序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)實驗室制取常見氣體所需的裝置如圖所示.

請回答下列問題.
①實驗儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺

②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母序號),發(fā)生反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

③用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.用裝置
D
D
(填字母序號)收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
燃著的木條立即熄滅
燃著的木條立即熄滅
,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(2)小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液…
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一 實驗二 實驗三
實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色.
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢. 銅不與稀硫酸反應
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是
Al Cr Cu(或“②”)
Al Cr Cu(或“②”)
【回答問題】
①用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化物(或污物)
除去金屬表面的氧化物(或污物)

②實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是
Cr+H2SO4═CrSO4+H2
Cr+H2SO4═CrSO4+H2

③小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是
無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱(合理均可)
無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱(合理均可)

④小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是
A1、CrSO4溶液、Cu(合理均可)
A1、CrSO4溶液、Cu(合理均可)

【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有:
通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱
通過金屬與酸反應判斷金屬活動性強弱
;
通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱
通過金屬與鹽溶液反應判斷金屬活動性強弱

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