發(fā)明聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（　　）
A、張青蓮B、侯德榜
C、門(mén)捷列夫D、拉瓦錫
考點(diǎn)：化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：中國(guó)著名的制堿專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”．
解答：解：中國(guó)著名的制堿專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”．侯德榜為純堿、氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造思想是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B、氧氣性質(zhì)很活潑，跟所有物質(zhì)都能發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)
C、通常情況下氧氣難溶于水
D、氧氣的性質(zhì)是由它的組成和結(jié)構(gòu)決定的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑無(wú)法一一鑒別的是（　�。�
A、Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HCl
B、KNO3、HCl、CaCl2、NaOH
C、NaOH、HCl、CuSO4、MgSO4
D、NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的反應(yīng)必須加入指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是（　�。�
A、氫氧化銅和稀硫酸
B、氫氧化鈉和鹽酸
C、碳酸鈉和鹽酸
D、石灰水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下完全反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為N，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2N，下列推理正確的是（　　）
A、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g
B、反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
C、反應(yīng)后生成15gZ
D、X與Q前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”（low-carbonlife），就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減少溫室氣體二氧化碳的排放量，以下跟低碳生活沒(méi)有緊密聯(lián)系的是（　�。�
A、雙面使用紙張
B、盡量不使用一次性筷子
C、少乘電梯
D、補(bǔ)充維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去混合物中少量雜質(zhì)的方法或加入試劑合理的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法或加入試劑
AKClKOHCu（NO3）2
BCuOCu空氣中灼燒
CCO2N2澄清石灰水
DCa（OH）2CaCO3鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
小組討論：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 
（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
A．蠟燭   B．紅磷   C．硫   D．木炭
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是
 
（填序號(hào)）．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
 
．
小組實(shí)驗(yàn)：在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
數(shù)據(jù)分析；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
．通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）甲裝置用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
．說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
 
（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）乙裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 

 
，這是利用了氧氣的
 
性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
 （寫(xiě)出2點(diǎn)）．

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