分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣可以用濃硫酸干燥,用E裝置收集氫氣,應(yīng)從短管進入,因為氫氣的密度比空氣。
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗、水槽
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;管口未放一團棉花;A;
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;氫氣可以用濃硫酸干燥,用E裝置收集氫氣,應(yīng)從短管進入,因為氫氣的密度比空氣小;故答案為:稀硫酸、濃硫酸、a;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;F裝置的優(yōu)點是:可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;故答案為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑、可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸魚、豬蹄 |
飲料 | 酸牛奶 |
A. | 炒雞蛋 | B. | 燒排骨 | C. | 燉豆腐 | D. | 炒青菜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧元素的核電荷數(shù)為8 | |
B. | 空氣中含量最多的物質(zhì)是氧元素的單質(zhì) | |
C. | 磷原子的相對原子質(zhì)量為30.97 | |
D. | 氮元素和氧元素在同一周期 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖甲取稀硫酸 | B. | 用裝置乙加熱反應(yīng)物 | ||
C. | 用裝置丙蒸發(fā)濃縮 | D. | 用裝置丁分離硫酸銅晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | ab段產(chǎn)生白色沉淀 | |
B. | bc段溶液質(zhì)量增加74.2g | |
C. | c點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.0% | |
D. | 向d點溶液中滴加酚酞試液,溶液顯紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化鋯中鋯元素為+2價 | |
B. | 鋯英砂屬于氧化物 | |
C. | 鋯英砂中鋯元素的質(zhì)量分數(shù)為49.73% | |
D. | 鋯英砂三種元素的個數(shù)比為1:1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸(或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液) | 產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生白色沉淀) | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O [或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH] |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭吸附可以將海水淡化 | |
B. | 水是常用的溶劑,任何物質(zhì)都可以溶解在水中 | |
C. | 合理使用化肥和農(nóng)藥,可以減少水體污染 | |
D. | 只有通過蒸餾的方法才能將水凈化 |
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