【題目】某校興趣小組的同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從水泥廠拿來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)。為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組的同學(xué)取用8.00g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克分5次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：

實(shí) 驗(yàn) 次 數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.0

20.0

20.0

20.0

20.0

剩余固體的質(zhì)量/g

6.00

m

2.00

1.20

1.20

試回答下列問題

(l)表中m的值為_____g．

(2)計(jì)算該石灰石樣品的純度______。

(3)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量是________克？(保留兩位小數(shù))

【答案】4.00 85% 2.99g

【解析】

解：(l)石灰石樣品中的碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)。第一次加入20.0g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少了8.00g-6.00=2.00g，第三次加入20.0g稀鹽酸，固體質(zhì)量變?yōu)?/span>2.00g，即加入三次稀鹽酸后，固體質(zhì)量減少了8.00g-2.00g=6.00g，所以每加入20.0g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少2.00g，則第二次加入20.0g稀鹽酸，固體質(zhì)量為6.00g-2.00g=4.00g，即m=4.00。

(2)第五次加入20.0g稀鹽酸，固體質(zhì)量不再減少，說明固體中無碳酸鈣了，完全是雜質(zhì)，所以8.00g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為：8.00g-1.20g=6.8g，石灰石樣品的純度為：×100%=85%

(3)設(shè)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是x。

=，解得x≈2.99g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_______(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標(biāo)號(hào))。

(3)從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)－196 ℃，氧氣沸點(diǎn)－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣(模擬分離液態(tài)空氣條件)的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_________。該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是________。

(4)從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____。②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ___(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

(5)從環(huán)保角度，下列保護(hù)空氣措施合理的有________(填序號(hào))。

A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

由同種元素組成的不同單質(zhì)，互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有______填字母序號(hào)。

A.和B.CO和C.和D.生鐵和鋼

與都是由碳、氧元素組成的不同物質(zhì)。

用化學(xué)方法區(qū)別兩種物質(zhì)，可選擇的試劑是______。

與相互間可以轉(zhuǎn)化，寫出轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）交點(diǎn)n的含義為_______。

（2）比較a和b兩物質(zhì)的溶解度大小：當(dāng)溫度在t1和t2之間時(shí)，溶解度a___b。

（3）要增大c物質(zhì)的溶解度，可采取的方法是______________

（4）要將a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和，均可采用的方法是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵在生產(chǎn),生活中有廣泛的用途。建造上海世博會(huì)的中國館“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵。

(1)鋼鐵屬于______(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵，請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______；

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______和______共同作用的結(jié)果；

(4)為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用的方法________(任寫一種)來達(dá)到目的。

(5)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論。完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

結(jié) 論

分別把這兩種金屬放入_______溶液中，觀察。

金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒。

金屬活動(dòng)性順序：

__________

②在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是___。

③小明同學(xué)提出，還可以用其它方法證明鋅、銀的活動(dòng)性。請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：______。原因是(用化學(xué)方程式表示)：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量CO并充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得沉淀20.0g。該固體的組成不可能是

A. Fe2O3 B. Fe3O4 C. Fe和Fe2O3 D. FeO和Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)。“→”表示物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，相互關(guān)系如下圖所示。A為固態(tài)單質(zhì)，B、C為組成元素相同的兩種物質(zhì)，C極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。

（1）C的化學(xué)式為________，寫出該物質(zhì)的一種用途___________。

（2）大氣中B的含量較多，會(huì)引起________效應(yīng)增強(qiáng)。

（3）從微觀的角度解釋B和C的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。

（4）寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O42H2O）無色固體，熔點(diǎn)為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一、甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物，裝置B的主要作用是_______________________________________________________。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定有____。

實(shí)驗(yàn)二、乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO，為進(jìn)行驗(yàn)證，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置：

（信息提供）

①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。

②濃硫酸是實(shí)驗(yàn)室里一種常用的干燥劑，能干燥某些氣體。

（探究）

（1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式_______________________；

（2）實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到以下現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③_____________________________，證明有CO氣體。

（結(jié)論）通過上述探究：草酸晶體分解的化學(xué)方程式是________。

（討論）裝置末端酒精燈的作用是_____________ 。

（定量探究）

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集裝置F中的白色固體，測(cè)其質(zhì)量為10g，則參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物 30g，加熱一段時(shí)間后冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為 20.4g，將剩余固體加入足量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到的濾渣經(jīng)洗滌、烘干后稱量為 1.5g。計(jì)算：（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

（1）生成氧氣_____mol。

（2）反應(yīng)后剩余固體的成分及相應(yīng)的質(zhì)量。_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案