科目:初中化學 來源: 題型:
物質是由分子、原子等微粒構成的用分子的相關知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是( )
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子在不斷運動
B. 変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱變大
C.水降溫會結冰,是因為結冰時水分子靜止不動
D. 將石塊研磨成粉狀,說明分子變小了
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于空氣的說法中,錯誤的是( )
A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離氧氣的過程屬物理變化。
B.空氣是一種十分重要的自然資源。
C.若大量有害物質進入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈。
D.按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質1%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年4月25日晚8點,臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災,十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光,將夜空映照得如同白晝,消防指揮部立即動員力量,尋找沙土進行滅火.鎂是一種銀白色的金屬,在高溫條件下遇水反應釋放出氫氣。
(1)利用沙土滅火的原理是 (2分)。
(2)本次火災消防員不能用水來滅火,其原因是 (2分)。
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用化學用語填空:
(1)保持氫氣化學性質的最小粒子是:__________;
(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物:________;
(3)正三價的鐵的氧化物:_________;(4)氧化鎂中鎂元素顯正二價:__________;
(5)2個硫酸根離子:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化合價是一個重要的化學概念。下面是對元素化合價的部分探究過程。
化學上用“化合價”來表示原子之間____________________。
【提出問題一】元素正負化合價有何規(guī)律?
推測一:金屬元素都顯正價;
推測二:非金屬元素只有負價。
【舉例及分析一】
(1).NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價分別為+1、+2、+3,其他金屬也都顯正價,推測一正確。金屬都顯正價的可能原因為________________________________________。
(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價分別為+1、-2、+4、+4,說明推測二________(填“成立”或“不成立”)。
(3).金屬元素與非金屬元素形成化合物時,非金屬元素顯_______價。
【提出問題二】一種元素只有一種化合價嗎?
推測一:一種元素只有一種化合價;
推測二:___________________________________。
【舉例及分析二】
(1).NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物質中Na元素都顯+1價,推測一成立。
(2).H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質中S元素化合不同,S元素化合價分別為-2、+4、+6、_____價。推測二成立。
【結論二】推測一、二都有道理,通過上述舉例分析及結合教材上所給元素的化合價,可知_____________________________________________。
【提出問題三】在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價嗎?
推測一:在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價;
推測二:在同種化合物中,同種元素不一定具有相同的化合價。
【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價分別為_______、_______。
【結論三】推測二成立。
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科目:初中化學 來源: 題型:
對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列表述語句中,前者屬于物理性質,后者屬于化學變化的是( )
A.水結冰 冰升溫后能融化 B.鐵會生銹 鐵熔化
C.汽油能揮發(fā) 汽油燃燒 D.牛奶酸敗 牛奶加熱能煮沸
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