1．如圖，把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在a處（填a、b、c）的部分最先碳化（變黑），說明外焰溫度最高．

分析 根據(jù)酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，溫度越高，火柴梗碳化的越快，進行分析解答．

解答 解：把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2秒后取出，觀察到火柴梗在a處的部分最先碳化（變黑），說明外焰溫度最高．
故答案為：a；外焰溫度最高．

點評 本題難度不大，了解酒精燈燃燒的現(xiàn)象，學會觀察實驗的正確方法（反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的徽觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C徽粒（選填序號），A．B．C．
（2）該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“分解”、“化合”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g213.5246
反應(yīng)后質(zhì)量/g10.5X06
（1）X=29
（2）物質(zhì)D可能是催化劑（反應(yīng)物、生成物或催化劑）
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．航天飛船常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）混合作為固體燃料，高氯酸銨中氯元素的化合價為（　　）
A．-1B．+3C．+5D．+7

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息．請用化學符號填空：
（1）氫氣H2；       
（2）2個鈉離子2Na+；    
（3）-1價氯元素$\stackrel{-1}{Cl}$；
（4）三個鉀原子3K； 
（5）一個碳酸根離子CO32-；
（6）碳酸鈣CaCO3：
（7）氫氧化鈉NaOH   
（8）硫酸銨（NH4）2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1））寫出圖中標號儀器名稱：②酒精燈     ③長頸漏斗
（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填裝置序號）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是催化作用．寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．MnO2是不溶于水的固體粉末，實驗結(jié)束后，可采用過濾的方法予以回收利用．
（4）檢驗生成的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣，
（5）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲燃燒，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有鋪一層細沙，或沒有加入適量的水．
（6）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（7）實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的，制取甲烷的裝置可選用A．甲烷難溶于水，密度比空氣小，可選用的收集裝置是D或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小剛和小潔以“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學研究．請?zhí)顚懸幌绿骄窟^程中的空白處：
【提出假設(shè)】化學反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等．
【查閱資料】碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉溶液和氫氧化銅固體．
【設(shè)計實驗】小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

【實驗結(jié)論】小剛認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認為：在化學反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
你認為小潔結(jié)論正確，請談?wù)剬е铝硪环N結(jié)論錯誤的原因．反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
如何改進錯誤裝置也能驗證質(zhì)量守恒定律．把碳酸鈣和稀鹽酸置于密閉系統(tǒng)中．
【結(jié)論分析】請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論．
反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．利用所學化學知識解答問題：
（1）近幾年來，科學家發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴張血管和增強記憶力的功能，成為當前生物科學研究的熱點．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6X，則X的化學式是H2O．
（2）我國自行設(shè)計和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進劑，點火時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學方程式：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，收集氧氣可選用的裝置是BC或BE（填裝置編號，下同）．
（3）用A裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應(yīng)該從長（填“長”或“短”）導管導入．
（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實驗室制取原理是FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．實驗室制取硫化氫氣體可采用AC的裝置組合．

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