Question

現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氣體有關(guān)性質(zhì)，并回答下列有關(guān)問題：
（1）要證實(shí)“二氧化碳的密度比空氣大”，這屬于二氧化碳的

物理

（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)的現(xiàn)象：

把二氧化碳?xì)怏w充入氣球中，放置在空氣中，氣球下沉

說明二氧化碳密度比空氣大

（2）實(shí)驗(yàn)“氫氣在空氣中燃燒”．在點(diǎn)燃?xì)錃庖郧�，必須�?!--BA-->

檢驗(yàn)純度

，以防止

爆炸

．點(diǎn)燃?xì)錃夂�，純凈的氫氣安靜的燃燒，產(chǎn)生

淡藍(lán)色

火焰．
（3）寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式：

氫氣+氧氣

點(diǎn)燃

水

，屬于

化合

基本反應(yīng)類型．此反應(yīng)

釋放

（填“吸收”或“釋放”）能量，由此氫氣可以作為

燃料

．

Answer 1

分析：本題主要考查二氧化碳、氫氣的性質(zhì)：
（1）對(duì)于二氧化碳的密度比空氣的大，可利用二氧化碳的氣球不能在空中上升來解釋；
（2）對(duì)于氫氣的燃燒要分清是在空氣中還是在純氧氣中，在空氣中點(diǎn)燃有可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以在點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)其純度，純凈的氫氣在空氣中會(huì)安靜地燃燒；
（3）文字表達(dá)式要寫出反應(yīng)物和生成物的名稱，用單箭頭連接，并在箭頭的上方寫清反應(yīng)條件，根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)和生成物的種類和性質(zhì)判斷反應(yīng)類型．

解答：解：（1）要證實(shí)“二氧化碳的密度比空氣大”，這屬于二氧化碳的物理性質(zhì)．該方案的操作方法和有關(guān)的現(xiàn)象：把二氧化碳?xì)怏w充入氣球中，放置在空氣中，氣球下沉說明二氧化碳密度比空氣大；
（2）氫氣不純，點(diǎn)燃可能會(huì)爆炸，在點(diǎn)燃前要先檢驗(yàn)其純度，以防止爆炸．點(diǎn)燃?xì)錃夂螅�純凈的氫氣安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（3）兩種反應(yīng)物生成一種物質(zhì)，是多變一，屬于化合反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)中會(huì)感覺燒杯發(fā)熱，所以是釋放熱量，氫氣能燃燒可作燃料．故答案為：氫氣+氧氣

點(diǎn)燃

水；化合；釋放；燃料
故答案為：（1）物理； 把二氧化碳?xì)怏w充入氣球中，放置在空氣中，氣球下沉，說明二氧化碳密度比空氣大；
（2）檢驗(yàn)純度； 爆炸；淡藍(lán)色；
（3）氫氣+氧氣

點(diǎn)燃

水； 化合；  釋放；  燃料

點(diǎn)評(píng)：本題主要來源于教材實(shí)驗(yàn)，學(xué)生要在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中多動(dòng)手操作，讓理論和實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)安全性教育．