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6．某學生取用m克氯酸鉀加熱使之完全分解制氧氣，在實驗中他錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，其實驗結果和加熱m克氯酸鉀MnO2的混合物相比，下列推斷中正確的是（　　）
A．反應速率相同B．反應速率加快C．生成氧氣量多D．生成氧氣量不變

分析 根據物質的性質進行分析，高錳酸鉀加熱能分解生成氧氣和二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，加快氯酸鉀的分解速率

解答 解：高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，觀察選項，故選C

點評 本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀分解的反應原理及二氧化錳在氯酸鉀反應中的作用，掌握實驗室制取氧氣的原理及催化劑的作用即可正確解答

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．把燒杯中80℃時硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，下列說法錯誤的是（　　）
A．溶劑的質量不變B．溶液的溶質質量分數減小
C．溶質質量不變D．硝酸鉀的溶解度減小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列物質屬于混合物的是ADF，屬于純凈物的是BCEGH．
A、空氣 B、氮氣　C、冰水混合物　D、礦泉水 E、二氧化碳 F、高錳酸鉀完全分解后的剩余物 G、蒸餾水 
H、冰水混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學反應CuO+CO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CO2+Cu中，反應前后化合價發(fā)生變化的元素（　�。�
A．只有CuB．只有Cu和CC．只有C和OD．Cu、C和O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣（寫兩點）． 
（3）經改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純凈水!她的說法是否正確？不同意，理由是水中還含有可溶性雜質．若要制取純凈水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、P、Q九種物質，其中A為黑色鐵的氧化物，C、F是常見金屬，B是相對分子質量最小的氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液．F與含有硝酸根離子的化合物P溶液發(fā)生置換反應，它們之間關系如圖所示，試推測：
（1）下列物質Q的化學式：Cu（NO3）2．
（2）C→A轉化的化學方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）C與E反應的化學方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在氧氣、二氧化硫、氮氣、氖氣等四種氣體中，選擇適當物質填寫在下面的空格中：
（1）可用于煉鋼、氣焊的是氧氣（2）可用于制硝酸和化肥的是氮氣
（3）充入電光源中可產生紅光的是氖氣（4）有刺激性氣味的氣體是二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．汞是唯一在常溫下保持液態(tài)的金屬，下列關于汞的說法正確的是（　�。�
A．汞離子帶兩個單位的負電荷
B．汞的核電荷數為80
C．汞的相對原子質量為200.6g
D．在化學反應中，汞原子容易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗室制取下列氣體：①加熱高錳酸鉀制取氧氣； ②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣；③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體．下列有關說法正確的是（　�。�
A．都不需要對氣體發(fā)生裝置加熱
B．排空氣法集氣時都可以用燃著的木條驗滿
C．都可用排水法收集氣體
D．都可以用相同的發(fā)生裝置

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