【題目】下列關(guān)于碳的幾種單質(zhì)的組成和用途的說法錯誤的是（ ）

A.璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的

B.長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯末作潤滑劑

C.鉛筆芯是用鉛和少量碳粉制成的

D.活性炭可作防毒面具的濾毒劑

【答案】C

【解析】這道題目考查的是單質(zhì)碳的用途，用途的記憶要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)。解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入久未開啟的菜窖，需要做 實(shí)驗(yàn)，已檢驗(yàn)菜窖中的二氧化碳的含量是否會對進(jìn)入菜窖的人的生命構(gòu)成危害．做“木炭的燃燒”的實(shí)驗(yàn)時，將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙，由上而下 （填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入淡水池，而海水中的各種溶質(zhì)不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側(cè)海水成分進(jìn)行分析，正確的是(　　)

A. 海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 B. 溶劑質(zhì)量增多

C. 海水質(zhì)量不變 D. 溶質(zhì)質(zhì)量增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是

A. 第一組同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%），另一瓶為5%的溶液，下列實(shí)驗(yàn)操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是（ ）

A．加一定量的水 B．加入少量硝酸鉀晶體

C．略降低溫度 D．室溫時，蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700 ℃時制造出納米級金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學(xué)》雜志上，立即被科學(xué)家高度評價(jià)為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此的一些理解不正確的是(　　)

A. 金剛石屬于金屬單質(zhì)

B. 制造過程中元素的種類沒有變化

C. CCl4是一種化合物

D. 這個反應(yīng)是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要用的一組藥品是(　　)

A. 大理石和稀鹽酸 B. 石灰石和稀硫酸

C. 木炭和氧氣 D. 碳酸鈉和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生

B. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

C. 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會引起爆炸

D. 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列元素中，攝入不足會影響青少年骨骼發(fā)育的是 （ ）

A、鋅 B、鐵 C、鈣 D、碘

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同步練習(xí)冊答案