【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出指定儀器的名稱: ①__________;②__________。
(2)小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,他選擇了C裝置,你幫他選擇的收集裝置是______(填裝置標(biāo)號(hào),下同),寫出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式________________。
(3)小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,她需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是______________,有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ______________________。
(4)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶底炸裂,實(shí)驗(yàn)前常采取的措施是______,寫出該實(shí)驗(yàn)變化的符號(hào)表達(dá)式為________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__________。
(6)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2==2NO2)。為了收集純凈的NO 氣體,利用如圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ,用膠管將_____ (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.收集時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中____________________。
【答案】集氣瓶 鐵架臺(tái) E KClO3KCl+O2 在試管口加一團(tuán)棉花 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 在集氣瓶中加少量的水或沙 Fe + O2 Fe3O4 A b 裝滿水
【解析】
(1)根據(jù)常見儀器的名稱解答;
(2)用氯酸鉀制氧氣的原理,氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
(3)用高錳酸鉀制氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)鐵在氧氣燃燒實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置,根據(jù)裝置的特點(diǎn)選擇最適合的裝置;
(6)根據(jù)NO的性質(zhì)選擇收集裝置。
(1)儀器①的名稱是集氣瓶;儀器②的名稱是鐵架臺(tái);
(2)排空氣法收集得到氧氣比用排水法收集得到的氧氣干燥,氧氣的密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,收集裝置是E,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是KClO3KCl+O2;
(3)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,她需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是在試管口加一團(tuán)棉花,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是Fe + O2 Fe3O4;
(5)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體”可知,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體與液體,不需加熱,可選擇的發(fā)生裝置是A或B,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。注射器能控制液體的滴加速度,能控制反應(yīng)的速度,最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;
(6)由于NO是一種難溶于水的氣體,可以用排水法收集,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,所以不能用排空氣法收集,所以應(yīng)先在Ⅰ中裝滿水,NO密度小于水,用排水法收集氣體必須從短(a)管進(jìn)入,所以b端連接c。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)生命。
Ⅰ.“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
(1)②中活性炭的作用是_____(填字母,下同),④中超濾膜的作用是_____。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附雜質(zhì)
C.除去較大的不溶性雜質(zhì)
(2)若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_____方法。
Ⅱ.從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)水,如圖 1 為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。
(1)通電一段時(shí)間后,玻璃管 b 收集到的氣體是_____,它具有的一種用途是_____。
(2)圖 2 為水分解的微觀過(guò)程。
①水的分解過(guò)程中,發(fā)生變化的微粒是_____。(填具體的微粒名稱)
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,取68.0g過(guò)氧化氫溶液,加入1g二氧化錳,待完全反應(yīng)后,稱得剩余固體與液體的混合物的總質(zhì)量為65.8g(不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分的蒸發(fā)),請(qǐng)計(jì)算:
(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為____________ g。
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量_________。
(3)原過(guò)氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量__________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖擬通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 省略試管①仍能得出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B. 試管⑤比試管④先紅
C. 導(dǎo)管甲應(yīng)比導(dǎo)管乙長(zhǎng)
D. 該實(shí)驗(yàn)主要證明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示甲乙兩個(gè)變化的微觀過(guò)程,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)物質(zhì)①的名稱為_________,甲變化可通過(guò)_________(填“升溫”或“降溫”)實(shí)現(xiàn)。
(2)寫出乙變化的化學(xué)方程式______________________________________________。
(3)關(guān)于乙變化的說(shuō)法正確的是________________(填序號(hào))。
A.該變化中最小的微粒是⑤⑥⑦
B.該變化說(shuō)明化學(xué)變化中分子個(gè)數(shù)一定不變
C.該變化說(shuō)明化學(xué)變化中分子種類可能不變
D.該變化中氧元素化合價(jià)一定改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是
A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸,還要使溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,無(wú)色液體A和黑色粉末B混合后,生成無(wú)色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,將燒得紅熱的銀白色金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體F.下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 上述物質(zhì)中共有四種氧化物
B. 上述反應(yīng)中有兩個(gè)分解反應(yīng)
C. F為氧化鐵
D. 做反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細(xì)沙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①兩個(gè)氧分子__________
②兩個(gè)鎂離子_________
③氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)_________
④氬氣_________
(2)“Fe2+”中數(shù)字2表示的意義是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下:
(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______,屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(2)生產(chǎn)過(guò)程中從合成塔中輸出的氣體屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)生產(chǎn)過(guò)程中可重復(fù)循環(huán)使用的物質(zhì)是________。
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃(1.01×105 Pa) | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時(shí),欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在________℃ 之間。
(5)1909年,化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H2 2NH3。若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)?/span>_______(用字母表示)。
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