A. | CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓ | B. | H2CO3$\stackrel{△}{→}$H2O+CO2↑ | ||
C. | CaCO3+H2O+CO2→Ca(HCO3)2 | D. | 2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、H2CO3$\stackrel{△}{→}$H2O+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
C、CaCO3+H2O+CO2→Ca(HCO3)2,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+C,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧氫鈉 | B. | 水 | C. | 氧化鎂 | D. | 氯化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 表示向足量的稀HCl中加入等質(zhì)量的鋅和鐵,生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系圖 | |
B. | 表示CO還原Fe2O3的實驗中,試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖 | |
C. | 表示等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) | |
D. | 表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液質(zhì)量與時間的關(guān)系圖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①___________②___________③___________
(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實驗室制取氧氣的是_____(填字母序號)。
A.加熱高錳酸鉀 B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C.利用植物光合作用 D.電解水
(3)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填序號)。加熱時試管口應(yīng)向下傾斜的原因是______________________________。用高錳酸鉀制取氧氣時,該發(fā)生裝置的試管內(nèi)還應(yīng)放入________________。
(4)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________。它與采用裝置A制取氧氣時比較,優(yōu)點是_______________________(寫出一條即可)。該反應(yīng)的文字表達式為:__________________________________。 組裝好儀器后首先應(yīng)該進行的操作是_______________________。
(5)上圖中收集氧氣可以選擇裝置_________。如果用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的操作是________________。如果用如圖所示的集氣瓶收集氣體(瓶內(nèi)裝滿水),則進氣口為________(填相應(yīng)字母)。
(6)下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)的敘述中,正確的是_______。
A.通常狀態(tài)下,氧氣是無色無味的氣體,在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體
B.水生動物可在水下生存是因為氧氣易溶于水
C.氧氣是可燃物燃燒的催化劑
D.通常情況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
(7)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)的方法制取氨氣,制備氨氣應(yīng)選的發(fā)生裝置是(填序號,下同)___________,要想收集氨氣,最好選用的收集裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A. | 表中a的值為2.8 | B. | X一定是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | X可能含有氫元素 | D. | X一定含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
三聚磷酸鈉(Na5P3O10)過去常用作洗衣粉的輔助劑,我國部分省市為防止水體富營養(yǎng)化已禁止銷售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合價為
A.+3 B.+4 C.+5 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆重慶育才中學(xué)九年級下學(xué)期一診化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
2017年3月,蘭州大學(xué)景歡旺教授團隊實現(xiàn)了由CO2在水中直接制備甲醇(化學(xué)式為CH3OH)和乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)的人工合成,并放出氧氣,將太陽能轉(zhuǎn)化為醇類碳基能源分子。下列關(guān)于甲醇和乙醇的說法錯誤的是( )
A. 甲醇和乙醇都由碳、氫、氧三種元素組成
B. 乙醇的相對分子質(zhì)量比甲醇多14
C. 甲醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)比乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)大
D. 甲醇和乙醇充分燃燒都生成CO2和H2O
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