以下是一位教師在講授《研究二氧化碳?xì)怏w的制取和性質(zhì)》一課的一些片段，請你配合老師積極回答下列問題．
【復(fù)習(xí)舊課】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

教師：展示部分裝置如圖所示，我們先來看A裝置，請指出編號為a和b的儀器名稱，學(xué)生甲：a是______．b是______．
教師：用A裝置來制取氧氣，應(yīng)用哪種藥品？寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，并說出收集裝置是______（填序號，下同），理由是______．步驟、檢驗(yàn)省略
【新課講解】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
探究活動一：藥品的選擇（師生共同完成）部分記錄如下表，請你補(bǔ)充完整
藥品現(xiàn)象反應(yīng)速率化學(xué)方程式
Na2CO3和稀HCl產(chǎn)生大量氣泡迅速Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑
塊狀石灰
石和稀HCl		冒氣泡緩和______
塊狀石灰
石和稀H2SO4		少數(shù)幾個氣泡瞬間即逝CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
分析、歸納得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸
探究活動二：裝置的選擇
教師：根據(jù)反應(yīng)原理發(fā)生裝置是選擇A還是B？學(xué)生乙：A；學(xué)生丙：B
教師：這兩個同學(xué)回答正確的是______？（填“乙”或“丙”）
教師：由于二氧化碳的密度大于空氣，且會與水反應(yīng)，所以收集二氧化碳只能用______．
探究活動三：檢驗(yàn)
教師將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，此時此刻，教師并沒有自圓其說，而是靈機(jī)一動，利用錯誤生成教學(xué)內(nèi)容．
教師：【提出問題】可能的原因是什么？
學(xué)生：【作出猜想】
猜想一、該氣體可能不是二氧化碳；（教師檢查藥品后排除了這種可能）
猜想二、可能是石灰水變質(zhì)了，他的猜想依據(jù)是______；
猜想三、______．
…
答：（1）根據(jù)常識可知儀器的名稱：①酒精燈，②鐵架臺．
（2）A裝置適用于固體與固體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)需要加熱，并且試管口沒有棉團(tuán)，所以可以用于氯酸鉀制氧氣，方程式為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，氧氣的密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水取氣法收集．
探究活動一：碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
探究活動二：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸，固體與液體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)用B裝置，丙同學(xué)的對．
由于二氧化碳的密度大于空氣，且會與水反應(yīng)，所以收集裝置選擇向上排空氣法．
探究活動三：如果石灰水變質(zhì)，也就是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)已經(jīng)生成碳酸鈣，制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是：裝置氣密性不好，產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體進(jìn)入石灰水中形成鹽酸，溶解了生成的碳酸鈣沉淀等．
故答案為：（1）酒精燈；鐵架臺（2）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；C或E；氧氣的密度大于空氣且不易溶于水
探究活動一：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
探究活動二：丙；E
探究活動三：如果石灰水變質(zhì)，將沒有氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體進(jìn)入石灰水中形成鹽酸，溶解了生成的碳酸鈣沉淀．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列主題知識的歸納中，正確的是
A．生活常識
B．安全常識
減少白色污染——控制使用塑料制品
補(bǔ)充維生素——多吃水果蔬菜利于
濃硫酸腐蝕皮膚——水沖洗后涂NaOH溶液
誤服少量重金屬鹽溶液——立即喝鮮奶
C. 資源保護(hù)
D．.物質(zhì)的性質(zhì)與用途
防止鋁門窗銹蝕——及時除去表層的氧化膜
防止水體污染——禁止使用農(nóng)藥、化肥
CO可燃——冶煉金屬
金剛石硬度大——切割玻璃、大理石

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2010年5月1日－10月31日，世界博覽會在中國上海舉行。
(1)世博園上空飄浮的氣球，從安全角度考慮，氣球內(nèi)充入的氣體可能是       。
（2）世博園區(qū)內(nèi)使用的電動車有效地減少了二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫的排放。這些物質(zhì)中能引起溫室效應(yīng)的是_________（寫化學(xué)式，下同），會造成酸雨的是________，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是_______。
（3）被譽(yù)為“東方之冠”的中國館的橫梁、柱子的外包裝選用的是鋁板。鋁能與NaOH溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3X，則X的化學(xué)式為          ；NaAlO2中鋁元素的化合價是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（7分）
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請看圖后回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①            ②               。（每空0.5分）
（2）A中所觀察到的現(xiàn)象是                  ，反應(yīng)方程式為                     。
（3）C中所觀察到的現(xiàn)象是                     ，反應(yīng)方程式為                。
（4）E中酒精燈的作用          ，反應(yīng)方程式為                    。 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，只有二氧化碳生成，則該物質(zhì)
A．可能是由碳元素組成的單質(zhì)B．一定是由碳元素組成的單質(zhì)
C．一定是含碳元素的化合物D．不可能是含碳元素的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原料是______，反應(yīng)方程式是______，收集二氧化碳的方法是______法，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供養(yǎng)劑．請選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品，用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)，證明過氧化鈉可作供養(yǎng)劑．

（1）A是制取CO2的裝置．寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（2）填寫表中空格：

儀器加入試劑加入該試劑的目的
B飽和NaHCO3溶液______
C____________
D____________
（3）寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（4）試管F中收集滿氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有三個考題：①天然水的過濾；②配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小軍同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前：

請回答：
（1）指出上圖中儀器a的名稱：______；
（2）由實(shí)驗(yàn)臺上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小軍抽到的是第______個考題；
（3）以下是小軍完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小軍得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：______，______．

（4）僅用上述儀器（藥品另選），還可通過分解反應(yīng)制得的氣體是______，化學(xué)方程式為______；若增加______（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí)：【資料卡片】：

I、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程。

請回答問題：
（1）操作A的名稱是   ，若在實(shí)驗(yàn)室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 。
（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行，原因是                    。
（3）加入較多的氯化鈉的作用是                                               。
Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
小組同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（部分儀器略去），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性；
②將過碳酸鈉樣品(2．20g)和少許黑色粉末均勻混合后
置于裝置A中，在量筒中加滿水；
③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；
④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時，停止加水，并關(guān)閉活塞；
⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；
⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】：
（4）實(shí)驗(yàn)中，        ，則開始收集氣體。
A．剛開始出現(xiàn)氣泡時
B．當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時
C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時
（5）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（換算后質(zhì)量約為0．32g），計算過碳酸鈉樣
品中2Na2CO3·3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？[已知：Mr(2Na2CO3·3H2O2)＝314，保留到0．1%
【反思】：
（6）量筒中長導(dǎo)管的作用是                                   

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同步練習(xí)冊答案