9.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)如圖裝置,按要求回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置來(lái)制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止(答出一點(diǎn)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較純凈的氫氣應(yīng)選取上述裝置中的BE或CE(填字母代號(hào),下同),如用G裝置收集H2,則氣體應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).
(5)硫化氫(H2S)是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合來(lái)制取硫化氫氣體,則制備硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)裝置是BD或CD.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室若改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;
(4)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)儀器①是錐形瓶.
故填:錐形瓶.
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室若改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置來(lái)制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止; 打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
故填:能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要加熱,可以用B或C裝置作為發(fā)生裝置;
氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,不溶于水,可以用排水法收集,利用排水法收集的氫氣比用向下排空氣法收集的氫氣更純凈,因此應(yīng)該用排水法收集;
如用G裝置收集H2,由于氫氣密度比空氣小,則氣體應(yīng)從b端通入.
故填:BE或CE;b.
(5)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合來(lái)制取硫化氫氣體不需要加熱,制備硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選的發(fā)生裝置是B或C;
收集方法是向上排空氣法(或D),原因是硫化氫能夠溶于水,密度比空氣大.
故填:BD或CD.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)分析上面信息后回答:
①利用上述裝置驗(yàn)證水煤氣中四種成分的依次順序是H2O、CO2、H2、CO(填氣體的化學(xué)式);
②裝置C的目的是除去水煤氣中的二氧化碳,裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色;
③實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是第一次使用裝置A目的是驗(yàn)證水煤氣中水蒸氣的存在、第二次使用裝置A目的是檢驗(yàn)水煤氣中是否含有氫氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)歸類正確的是(  )
A.金剛石、石墨、C60--碳單質(zhì)B.煤、石油、氫氣一化石燃料
C.氧氣、水、二氧化碳--氧化物D.橡膠、羊毛、塑料--有機(jī)合成材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是元素周期表部分內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在元素周期表中,原子序數(shù)為17的元素符號(hào)是Cl,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號(hào)是Cl-
(2)寫出原子序數(shù)為1、6、8、11四種元素所組成化合物的化學(xué)式NaHCO3
(3)通過(guò)分析,通一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①?gòu)淖蟮接,由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③從左到右最外層電子數(shù)從1-8依次增加(任寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2016年1月6日,朝鮮宣布第一枚氫彈試驗(yàn)成功,引起國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注.制氫彈材料需要鋰元素,如圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖及它在元素周期表中的部分信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.鋰原子易失去電子
B.鋰元素的離子核外最外層有1個(gè)電子
C.鋰元素的原子序數(shù)為3
D.鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2016年4月22日世界地球日的主題為“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”.下列行為與此主題不相符的是( 。
A.倡導(dǎo)低碳生活,多步行,少開車
B.農(nóng)業(yè)上改大水浸灌為噴灌、滴灌
C.回收廢舊金屬,尋找金屬代用品
D.大量使用農(nóng)藥化肥,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖正確的是(  )
A.
熄滅酒精燈
B.
傾倒液體
C.
CO2氣體驗(yàn)滿
D.
過(guò)濾液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為CO;
(2)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中舉行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示);
(3)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物.
①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團(tuán),丙溶液為藍(lán)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2(寫一個(gè));
②若甲為常見的堿,且相對(duì)分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無(wú)色,則丙生成乙的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(寫一個(gè)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中A、C組成元素相同,B、C、D、E、F是不同類別的物質(zhì).取少量D和F的溶液,滴入幾滴酚酞溶液均顯紅色,且F廣泛用于玻璃、造紙、和洗滌的生產(chǎn)等.它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答:
(1)F的化學(xué)式Na2CO3;C的化學(xué)式H2O;
(2)寫出一個(gè)符合題意的D+E反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案