2018年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”，下列行動(dòng)不符合這一主題的是（ ）

A. 我市進(jìn)行揚(yáng)塵污染綜合治理 B. 積極主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)活動(dòng)

C. 生活中盡量少用或者循環(huán)使用塑料袋 D. 為減少塑料污染，把廢棄塑料露天焚燒

D 【解析】 A、揚(yáng)塵污染綜合治理可減少空氣污染，符合主題，錯(cuò)誤；B、積極主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)活動(dòng)，利用環(huán)境保護(hù)，符合主題，錯(cuò)誤；C、生活中盡量少用或者循環(huán)使用塑料袋，可減少白色污染，符合主題，錯(cuò)誤；D、把廢棄塑料露天焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，不符合主題，正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西玉林市2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

在網(wǎng)絡(luò)上，流傳著一些謠言，只要我們用科學(xué)知識(shí)分析、驗(yàn)證，謠言不攻自破。

（1）謠言一：水變成汽油。汽油含C、H、O等多種元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后_____種類(lèi)不變，所以水不可能變成汽油。

（2）謠言二：塑料做成“大米”。大米富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____，而塑料是一種_____（填“合成”或“天然”）材料。將大米和“塑料大米”分別在蒸發(fā)皿中加熱，大米變黃、變焦、有米香味，而“塑料大米”加熱后變成粘稠的液體。

（3）謠言三：用棉花代替肉松制成“肉松餅”。肉松是蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維，可用燃燒法鑒別肉松與棉花，點(diǎn)燃棉花時(shí)聞到燒紙的氣味，點(diǎn)燃肉松時(shí)聞到_____的氣味。

（4）謠言四：水煮蛋的蛋黃變綠了會(huì)致癌。真相：水煮蛋的蛋黃微微變綠，是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，灰綠色物質(zhì)是硫化亞鐵（FeS），對(duì)人體無(wú)害且不影響雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。硫化亞鐵中硫元素的化合價(jià)是_____價(jià)。

元素； 糖類(lèi) 合成； 燒焦羽毛； －2。 【解析】 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，在水中沒(méi)有碳元素，不可能加了試劑后就變成了有機(jī)物了，因此水不能變成油；（2）大米中富含糖類(lèi)，塑料是一種有機(jī)合成材料；（3）棉花灼燒時(shí)會(huì)發(fā)出燒紙的氣味，肉松的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；（4）硫化亞鐵（FeS）中，鐵元素顯＋2價(jià)，由化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2018年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為了探究金屬活動(dòng)性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。

（提出問(wèn)題）銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？

（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；

猜想二：二氧化硫；

猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。

（查閱資料）

（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應(yīng)

（2）H2+CuOCu+H2O

（實(shí)驗(yàn)探究）師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（部分儀器省略），請(qǐng)完成下列表格。

主要實(shí)驗(yàn)步驟

主要現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①加熱裝置A一段時(shí)間

裝置B中的現(xiàn)象是_____

有二氧化硫生成

②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想_____正確

③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣

/

/

④冷卻，將A中液體用水稀釋

A中液體變?yōu)開(kāi)____色

有硫酸銅生成

（表達(dá)交流）

（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是_____。

（2）請(qǐng)完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+_____

（反思拓展）

（1）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_____。

（2）下列各組藥品能夠證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是_____（填序號(hào)）。

①鋅、銅、稀鹽酸②鋅、硫酸銅溶液③鋅、銅、氯化鎂溶液

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 品紅溶液褪色； 二； 藍(lán) 將裝置A中生成的二氧化硫氣體全部排出 2H2O 黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) ①② 【解析】 根據(jù)鋅與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鋅和氫氣，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式； 【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)二氧化硫可以使品紅溶液褪色進(jìn)行分析；根據(jù)氫氣能還原氧化銅進(jìn)行分析；根據(jù)硫酸銅溶液呈藍(lán)色進(jìn)行分析； 【表達(dá)交流】（1）根據(jù)裝置的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?..

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西貴港市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①___________，②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。

（3）B裝置中探究可燃物燃燒的條件之一是__________________。

（4）若用C裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是__________（填序號(hào)）。

① CH4 ② NH3 ③ CO2 ④ H2

（5）D裝置中可以通過(guò)控制甲、乙開(kāi)關(guān)分離CO、CO2的混合氣體，分液漏斗中加入的試劑a最好是__________。

錐形瓶； 燒杯 2H2O2 2H2O+O2↑ 燃燒需要氧氣 ①④ 稀硫酸 【解析】 （1）據(jù)圖可以看出，儀器①是錐形瓶，②是燒杯；（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑ ；（3）B裝置中可以探究可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要氧氣；（4）用C裝置收集一瓶干燥的某氣體，則氣體不能與濃硫酸反應(yīng)，故該氣體可能是甲...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西貴港市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

分離Ca(OH)2和CaCO3固體粉末

加水溶解、過(guò)濾

B

除去CO2氣體中少量HCl氣體

通過(guò)NaOH溶液

C

檢驗(yàn)廢水中是否含有SO42-

滴加BaCl2溶液

D

鑒別溶液：BaCl2、NaOH、HCl、MgSO4

將組內(nèi)物質(zhì)相互混合，觀察現(xiàn)象

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 根據(jù)物質(zhì)的溶解性、常見(jiàn)氣體的性質(zhì)、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)和物質(zhì)鑒別的方法來(lái)進(jìn)行分析判斷。 A、Ca（OH）2固體微溶于水，CaCO3固體粉末不溶于水，因此不能加水溶解、過(guò)濾的方法分離，錯(cuò)誤；B、HCl氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，二氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，因此除去CO2氣體中少量HCl氣體不能通過(guò)NaOH溶液，錯(cuò)誤；C、檢驗(yàn)廢水中是否含有SO42?，不能用氯...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西貴港市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 石灰石用作建筑材料 B. 錳鋼用作鋼軌

C. 干冰用于人工降雨 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

D 【解析】 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。 A、石灰石用作建筑材料，是利用石灰石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、錳鋼用作鋼軌是利用錳鋼的硬度大，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、干冰用于人工降雨是利用干冰...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2018年中考化學(xué)試卷 題型：流程題

為保護(hù)綠水青山，可將工業(yè)殘留的鋇渣（主要成分為碳酸鋇（BaCO3））進(jìn)行無(wú)害化處理，制取化工原料；硫酸鋇（BaSO4）。主要流程如下：

已知：BaSO4難溶于水，氯化鋇（BaCl2）可溶于水。

（1）粉碎鋇渣的目的是___________________________。

（2）反應(yīng)釜1中的氣體X為_(kāi)___________。

（3）反應(yīng)釜2中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。

增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，使其充分反應(yīng)； CO2； BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl。 【解析】 （1）實(shí)驗(yàn)中將鋇渣粉碎是為了增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，使其充分反應(yīng)； （2）反應(yīng)釜1中發(fā)生的反應(yīng)是BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O，所以，氣體X為CO2； （3）反應(yīng)釜2中是氯化鋇溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀鹽酸，反應(yīng)方程...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是( )

A. CO2 B. O2 C. NaCl D. NaOH

A 【解析】 酸性溶液可以使紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色； A、CO2溶于水，且與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，故A正確； B、氧氣難溶液水，也不能與水反應(yīng)生成酸，故錯(cuò)誤； C、氯化鈉溶于水顯中性，故不能使石蕊溶液變紅，故錯(cuò)誤； D、氫氧化鈉溶液顯堿性，使紫色的石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色，故錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省益陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

某兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖如圖。該反應(yīng)屬于（　　）

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

A 【解析】 A、化合反應(yīng)是指有兩種或兩種以上的物質(zhì)參加反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物，屬于化合反應(yīng)，故正確； B、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，故錯(cuò)誤； C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，故錯(cuò)誤； D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故錯(cuò)...

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