【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.向土豆片上滴加幾滴碘水,變?yōu)榧t色
B.電解水負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃
C.蘸有濃鹽酸玻璃棒靠近蘸有濃氨水的玻璃棒產(chǎn)生白煙
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學實驗的幾種常用儀器,請按要求填空。
(1)①寫出下列儀器名稱:A;C
②在讀取E中液體體積時,視線應與凹液面的最低處。
(2)①進行過濾操作,除鐵架臺,A和D外,還需要用到上述儀器中的(填序號),其中D的作用是。
②以下是粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示,其中錯誤的是
A.取一定量粗鹽 B.溶解
C.過濾 D.蒸發(fā)
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【題目】(2017保定蓮池區(qū)二模)國家劃定雄安新區(qū),并要建成綠色智慧新城,下列措施不符合綠色可持續(xù)發(fā)展的是( 。
A.煤改氣、煤改電、建設(shè)無煤區(qū)
B.遷入資源消耗型、大氣污染型企業(yè)
C.污水集中處理循環(huán)使用
D.開發(fā)使用地熱、風能、太陽能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探索化學世界的奧秘,需要掌握科學的方法。
(1)實驗是學習化學的一條重要途徑。觀察下圖實驗裝置,回答下列問題。
若用高錳酸鉀來制取氧氣,應選擇裝置(填字母),化學反應方程式為;為了在較短時間內(nèi)獲得盡可能純凈的氧氣,所選的收集裝置為(填字母)。
(2)“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。圖A、B是從不同視角對稀鹽酸與氫氧化鈉的反應描述,其中圖A表示實際操作,圖B表示反應過程中微觀粒子的變化情況。
①圖A中儀器a的名稱是。
②由圖B可以看出,該反應中實際參與反應的離子是(填離子符號)。
③另取29.4g稀硫酸于燒杯中,勻速滴加質(zhì)量分數(shù)為15%的NaOH溶液,并用傳感器實時測定混合溶液的pH和溫度變化情況,所得曲線如圖C。
根據(jù)圖C分析,硫酸和氫氧化鈉的反應屬于(填“吸熱”或“放熱”)反應;若當加入的NaOH溶液的質(zhì)量為40g時,混合溶液的pH=7,試求所用的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出解題過程,否則不得分)。
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【題目】實驗室用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a。
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如右圖所示,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉, 若觀察到 , 則裝置不漏氣。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體和制取并收集氧氣,可選用的同一套裝置組合是 , 用該裝置組合制取氧氣涉及的化學反應方程式是 , 實驗室制CO2 , 若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)作為制取的發(fā)生裝置,其優(yōu)點是(答出一點即可)。
(4)如下圖所示,A管中盛有干燥的炭粉,C管中盛有干燥的氧化銅粉末,B、D兩個U型管中裝有堿石灰固體,用來充分吸收二氧化碳氣體。現(xiàn)將3.0g干燥的二氧化碳氣體全部緩緩通入A管進行實驗,實驗結(jié)束后,B管質(zhì)量增加0.8g,D管質(zhì)量增加3.3g,①寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學反應方程式是 , ②請計算進入C管和離開C管的一氧化碳的質(zhì)量各為多少 ?
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【題目】容器中含有甲、乙、丙三種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應.甲、乙、丙的物質(zhì)的量(n)隨著反應時間(t)的變化如圖所示.有關(guān)說法正確的是( )
A.該反應生成8mol甲
B.甲一定是化合物
C.該反應為分解反應
D.參加反應的乙和丙的物質(zhì)的量之比為2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)兩個氫原子____________________;
(2)空氣中體積含量占78%的氣體____________________;
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