9.請用化學用語填空:
(1)用數(shù)字和符號填空:①2個氮原子2N;②兩個氧氣分子2O2;③鈣離子Ca2+;④氬氣Ar.
(2)寫出下列化學方程式:
電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則兩個氧氣分子可表示為:2O2;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
④氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,即:Ar.
(2)水電解時生成氫氣和氧氣,化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)①2N;②2O2;③Ca2+;④Ar;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某班同學按如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律.

ABCD
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g85.382.884.886.5
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g83.182.883.287.8
(1)同學們先按圖1的方式實驗,將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的 兩組數(shù)據(jù)是BD(填序號).
(2)同學們又按照圖2的方式實驗,當天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態(tài)是C(填序號).      A..左盤高   B.右盤高   C.保持平衡
(3)在圖2的錐形瓶中一定可以看到的現(xiàn)象有試管中有大量氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.化學與生活密切相關,根據(jù)所學知識和生活經(jīng)驗.下列說法不正確的是(  )
A.碳纖維屬于復合材料
B.葡萄糖為人體組織提供營養(yǎng),可用葡萄糖溶液為病人補充血糖
C.鋅元素有“智力之花”美稱,補鋅口服液喝得越多越好
D.合金、合成纖維、合成橡膠都是有機合成材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.向裝有一定量Ba(OH)2溶液的小燒杯中,不斷慢慢滴入稀H2SO4至過量,有關溶液pH和滴入稀H2SO4體積的變化情況如圖所示,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)裝置圖中儀器①?的名稱為長頸漏斗.
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF,發(fā)生反應的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣,氫氣應從c進.(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳的發(fā)生裝置B、C都可選用,C裝置與B裝置相比,其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.
(5)某化學興趣小組經(jīng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)CO2還可以通過以下兩種方法制。渲蠳H3有刺激性氣味.
第  一種方法:2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑;第二種方法:NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2
該小組同學沒有選擇第二種方法制取CO2的原因是(答兩點)產(chǎn)生二氧化碳的同時,也生成了氨氣,導致二氧化碳不純;氨氣會污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列推測不正確的是( 。
A.將蔗糖隔絕空氣加熱生成焦炭和水蒸氣;則蔗糖中一定含有C、H、O三種元素
B.銅在潮濕空氣中生成銅綠[Cu2(OH)2CO3];則一定有水蒸氣和二氧化碳參加反應
C.將12g碳在足量空氣中充分燃燒后生成的氣體通入足量的石灰水中,產(chǎn)生的白色沉淀一定是100g
D.通電分解食鹽水得到一種有刺激性氣味的氣體;該氣體一定是SO2氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH 發(fā)生了化學反應,如圖所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”. 
(1)小虎同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氫氧化鈉反應壓強減;
(2)小雯同學提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說 明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是二氧化碳在水中有一定溶解度,壓強也會變。
(3)小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.有H2、O2、N2的混合氣體20克,在密閉的容器內(nèi)點燃充分反應后,發(fā)現(xiàn)氣體剩余2克,則下列各組數(shù)據(jù)正確的可能是(N2不參加反應)(  )
A.H21g、O28g   N211gB.H22g、O216g、N22g
C.H23g、O215g、N22gD.H22g、O215g、N23g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.有關水的實驗裝置如圖所示. 

(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭起吸附作用,圖2為簡易蒸餾裝置,河水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的本質(zhì)區(qū)別是是否含有其他雜質(zhì).
(2)圖3為簡易水電解器,電解水反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應的基本類型是分解反應,A管中產(chǎn)生氣體的檢驗方法是用帶火星的木條檢驗,預期現(xiàn)象為帶火星的木條復燃.
(3)水和雙氧水(H2O2)都含有相同的元素,但化學性質(zhì)不同,原因是分子的構(gòu)成不同.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案