某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí),他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能是Na2SO4與NaOH
(B)溶質(zhì)可能只是Na2SO4
(C)溶質(zhì)可能是(1) ,你猜想的理由是(2)
。
【實(shí)驗(yàn)探究】
小華從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加少量的氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,于是他認(rèn)為猜想(C)成立。請(qǐng)你評(píng)價(jià)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (3) 。
小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,并向試管中滴加少量硫酸銅溶液,振蕩,觀察到(4) 現(xiàn)象,于是他得出猜想(A)成立。
【反思與拓展】
同學(xué)們改正了此中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)并使其恰好反應(yīng),他們先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴(5) ,再慢慢滴加(6) ,最終成功完成了實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
B.木炭+氧氣二氧化碳
C.甲烷+氧氣二氧化碳+水
D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列每組物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系,請(qǐng)你認(rèn)真分析,尋找規(guī)律,并再舉出相似
的一個(gè)例子。
A、氮?dú)、硫磺、水銀、 。
B、氧化鎂、水、二氧化碳、 。
C、氧氣、氯酸鉀、四氧化三鐵、 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是( )
選項(xiàng) | 亊 實(shí) | 解 釋 |
A | 4mL水和4mL酒精混合后體積小于8mL | 分子不斷運(yùn)動(dòng) |
B | CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同 | 物質(zhì)組成元素不同 |
C | NaOH溶液、Ca(OH)2溶液均顯堿性 | 溶液中都含有氫氧根離子 |
D | 氯化鈉固體不能導(dǎo)電 | 固體中沒(méi)有帶電的粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年10月24日前后哈爾濱市遭遇了幾天霧霾天氣,這樣的天氣給人們的出行帶來(lái)了極大的不便,據(jù)調(diào)查哈市冬季供暖用煤為燃料是造成霧霾天氣的成因之一。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出煤燃燒產(chǎn)生有害氣體主要有:二氧化硫和 。
(2)治理二氧化硫污染的辦法多用堿吸收法處理,例如用石灰漿液吸收SO2,生成不溶于水的亞硫酸鈣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)分別為 。
(3)為了減少霧霾天氣的形成,你的一點(diǎn)建議或做法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”,這里的氟、鈣、碘指的是( )
A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是 ( )
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子在化學(xué)變化中是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
C.磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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