右圖是化學(xué)中“有名”的裝置(萬能瓶),有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_________端進氧氣。
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從______端進氧氣。
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將______端接氧氣鋼瓶,通過觀察___________________________就知道氧氣的輸出速度。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體。B元素的原子核外有2個電子層,第二層上的電子數(shù)是第一層的3倍。C元素是人體內(nèi)最多的金屬元素。
A元素的單質(zhì)是 ▲ ,它是由 ▲ (填“分子”或“原子”)構(gòu)成的;B、C兩種元素的符號是B ▲ 、C ▲ ;B、C兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是 ▲ 。A、B兩種元素可以組成兩種不同的化合物,從微觀的角度解釋這兩種化合物性質(zhì)有差異的原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硫酸銨[(NH4)2SO4]簡稱硫銨,俗稱肥田粉,是我國使用和生產(chǎn)最早的一個氮肥品種.
(1)硫酸銨中銨根(NH)的化合價為 ,氮元素的化合價為 .
(2)硫酸銨中各元素的質(zhì)量比為m(N):m(H):m(S):m(O)= .
(3)100g硫酸銨中氮元素的質(zhì)量是 (精確到0.1).
(4)通過計算多少質(zhì)量的硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等.
(5)若某化肥主要含硫酸銨,測得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.0%(雜質(zhì)不含氮),則該化肥中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一實驗事實能得出的結(jié)論是 ( )
A. X由四種元素組成 B. X是化合物 C. X中有水 D X 很穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)“納米材料”特指粒徑1~100 nm(1 nm=10-9 m)的顆粒,納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個領(lǐng)域。用納米級的某種氧化物作催化劑,使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體。兩種氣體是 、 。寫出NO和CO反應(yīng)方程式 __________________
(2)在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________
與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點是(至少寫兩點):① ;② 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法與踐行八禮四儀相符的是 ( )
A.向公園、道路、河流里扔雜物 B.過交通路口遇紅燈時停車越過停止線
C.將垃圾袋扔到廁所中 D.在化學(xué)實驗室保持安靜,服從老師安排
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述錯誤的是 ( )
A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)光,放熱,產(chǎn)生大量白煙
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的說法中不正確的是 ( 。
| A. | 人類日常生活離不開水 |
| B. | 鑒別軟水和硬水可以用肥皂水 |
| C. | .自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水 |
| D. | 農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是( )
A.含氧化合物不一定是氧化物 B.質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素
C.由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子 D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
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