【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。積極治理空氣污染,留住綠水藍(lán)天,是我們的責(zé)任。目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項(xiàng)目的是
A.一氧化碳B.二氧化氮C.稀有氣體D.可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤、石油和天然氣并稱為三大化石燃料,煤燃燒會釋放出SO2等污染物,這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨對下列物品無損害的是( 。
A.大理石塑像
B.鋁制門窗
C.玻璃
D.花草樹木
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A.關(guān)停重污染企業(yè)B.限制燃放煙花爆竹
C.生活污水未經(jīng)處理直接排放D.推廣新能源汽車代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng)的是( )
A.硫酸鉀和鹽酸B.氯化鋇和氫氧化鈉C.鋅和硫酸鎂溶液D.氫氧化鈉和醋酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | N2 | O2 | 通過灼熱的銅絲網(wǎng) |
B | Fe粉 | C粉 | 加入過量稀硫酸,過濾 |
C | CO | CO2 | 通過熾熱的碳層 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加入過量鐵粉,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:
(1)某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣,其化學(xué)方程式是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是 , 與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 , 只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 , 若要用F裝置干燥CO2氣體,F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請回答以下問題。
(1)A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,迅速蓋上瓶蓋振蕩,觀察到_______現(xiàn)象。利用二氧化碳的這一性質(zhì),可以用于_______(填字母)。
A.滅火 B.生產(chǎn)飲料 C.光合作用 D.氣體肥料
(2)通過B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,證明該集氣瓶中的氣體是_______。
(3)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,把它們投入稀鹽酸中,只有Z表面有氣泡冒出,把Y投入X的化合物溶液中,Y表面有X析出,則X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.Z>X>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________,b___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________,該反應(yīng)的文字表式_________若用C收集氧氣,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______________。當(dāng)集氣瓶內(nèi)的水完全排出后,用玻璃片蓋住瓶口,把集氣瓶小心移出水槽后,瓶子應(yīng)____放,這是因?yàn)?/span>_____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先______________其理由是_____________。
(3)若選擇B裝置制取氧氣,應(yīng)在錐形瓶中加入____________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________。
(4)選D裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是_______________。
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