臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，下列錯(cuò)誤的是

A.臭氧是單質(zhì)，                      B. 1個(gè)臭氧分子由3個(gè)形成氧原子構(gòu)成

C.臭氧水是氧化物                    D.臭氧水是混合物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：

    （1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用________ ，顏色為________，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________________________。

    （2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)________ （填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；

    （3）該實(shí)驗(yàn)中的止水夾應(yīng)在什么時(shí)候打開________。

    A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開

    B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開

    C．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻后打開

（4）在該實(shí)驗(yàn)中，打開止水夾前后，下圖能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是________。

    （5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻Ｕ?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

  ①物理性質(zhì)：__________________________________________________；

  ②化學(xué)性質(zhì)：__________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實(shí)不能說明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是

A．氧氣和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體

B．氧氣可用于煉鋼，氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮?dú)庵胁荒苋紵?/p>

D．食品包裝防腐時(shí)充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/p>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：  

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是       。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是   （填編號(hào)），試管口棉花團(tuán)的作用是           ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是            。

（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時(shí)測定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”主要是硝酸鉀、硫磺、木炭組成，它屬于

A.純凈物　　　　　　　B.混合物　　　　　C.氧化物　　　D.化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金星是一個(gè)被大氣層包圍的固體球，大氣層的的成分之一是三氧化二碳，已知

2C2O3+O2=4CO2，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的

A．C2O3中碳元素的化合價(jià)為+3價(jià)  

B．C2O3中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)            D. C2O3屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　　）

　　A．空氣　　     B．二氧化碳　　    C．純凈水　        　D．高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有： a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；   

 b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①        ； ③          。

(2)用上圖裝置A來制取氧氣方法有           。（選填“a”、“b”或“c”）

(3)利用裝置Ａ制氧氣，棉花團(tuán)的作用是                   ；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是                 。

⑷實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是:                                。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是        

  ① 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗(yàn)裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出

A、③④①⑤②⑥    B、③④①⑤⑥②  C、④①③⑤②⑥     D、④①③⑤⑥②

（6）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用         做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是                   。

（7）過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為：                       ；反應(yīng)類型    

（8）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置      (填字母“E”或“D”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，可采取的措施是　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是　　；將產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是　　，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　．

（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室可以用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO2，則可以選擇的發(fā)生裝置是　　；收集SO2可以選用的裝置是　　．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案