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(2013?南京二模)下面是某學生學完化學用語后一次練習的部分內容,其中理解不正確的是(  )
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:A、2MnO4-表示2個高錳酸根離子,錯誤;
B、稀有氣體是由原子直接構成的,故其元素符號可表示這種物質、元素和這種元素的一個原子,正確;
C、分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故2CO2表示2個二氧化碳分子.正確;
D、由維生素的化學式C6H8O6可知,該物質由碳、氧、氫三種元素組成,正確;
故選A
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
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