18.把下列物質(zhì)溶于水中,最終能得到無色透明溶液的是(  )
A.NaOH、MgSO4、BaCl2B.HNO3、CuCl2、AgNO3
C.KNO3、NH4Cl、NaOHD.KMnO4、Ba(NO32、HCl

分析 若物質(zhì)之間相互交換成分,能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液;本題還要注意能得到無色透明溶液,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.

解答 解:物質(zhì)加到水中得到無色、透明溶液,說明彼此之間不能生成沉淀,且不存在有色離子.
A、MgSO4與NaOH、BaCl2反應(yīng),分別生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉、硫酸鋇沉淀和氯化鎂,溶液變渾濁,故選項錯誤.
B、CuCl2、AgNO3反應(yīng)生成不溶于硝酸的氯化銀沉淀和硝酸銅,硝酸銅溶于水顯藍色,溶液變渾濁,故選項錯誤.
C、NH4Cl、NaOH反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水,得到的溶液仍然是無色透明溶液,故選項正確.
D、三者之間不反應(yīng),但KMnO4溶于水呈紫紅色,故選項錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不是很大,對于能否得到無色透明的溶液,要注意彼此之間不能生成沉淀,還要注意特定離子的顏色.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,有關(guān)說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g281050
反應(yīng)后質(zhì)量/g20待測3218
A.待測值為8B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.丁參加反應(yīng)的質(zhì)量是18gD.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為9:11

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9.足量的Fe和Zn分別與100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸充分反應(yīng)所產(chǎn)生H2的質(zhì)量多少關(guān)系是(  )
A.Fe產(chǎn)生的多B.Zn產(chǎn)生的多
C.兩種產(chǎn)生的一樣多D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.從H、C、O、N、Na、Cl等元素中選擇適當?shù)脑亟M成正確的化學用語填空:
(1)引起酸雨的氣體:NO2
(2)引起溫室效應(yīng)的主要氣體:CO2
(3)寫出一種金屬氧化物,并標出該物質(zhì)中金屬元素的化合價:$\stackrel{+1}{Na}$2O.
(4)寫出一個中和反應(yīng)的化學方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,你認為下列說法正確的是( 。
A.此反應(yīng)生成有單質(zhì)
B.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1:2
C.此反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D.反應(yīng)前后只有H元素化合價沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.“五月端午粽飄香”瘦豬肉是包肉粽的食材之一,其含有的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì),另一主要食材糯米在人體中代謝成葡萄糖后,再發(fā)生緩慢氧化同時釋放能量,請寫出此緩慢氧化的化學反應(yīng)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖所示是實驗室模擬煉鐵的示意圖
(1)實驗室模擬煉鐵的產(chǎn)品是純鐵,工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵.純鐵和生鐵性能不同的原因是什么?
(2)反應(yīng)結(jié)束時,若先密閉通一氧化碳的導管,后熄滅酒精噴燈,可能出現(xiàn)的后果是什么?
(3)請寫出該實驗中有單質(zhì)生成的化學反應(yīng)方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是元素周期表中氧元素和硫元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是( 。
A.二者只能形成一種物質(zhì)B.氧元素的質(zhì)子數(shù)是16
C.硫元素的相對原子質(zhì)量是32.06gD.二者都屬于非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室里小華同學用固體氯化鈉配制20℃時100g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10% 的氯化鈉溶液(20℃時NaCl溶解度為36g).
(1)小華做實驗的步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽
(2)天平稱量所需固體氯化鈉時,若指針偏右,應(yīng)進行的操作是繼續(xù)向左盤添加藥品,直至天平平衡
(3)若小華在用量筒量取水的體積時,俯視讀數(shù)(其他操作正確),則會導致制得的溶液濃度偏大(填“偏大”“偏小”“不變”)
(4)玻璃棒在不同的實驗中有不同的作用,在該實驗中的作用是攪拌,加快溶解速率.

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