下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖像相符的是 ( )
A.一定溫度下,向飽和的石灰水中加入氧化鈣固體
B.向等量的鎂、鋅固體中加入足量的稀硫酸
C.向稀鹽酸中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D.向鹽酸和氯化鎂混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年4月20日,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震.為防止震后疾病傳染,須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理,采取的措施有:①消毒 ②煮沸 ③過(guò)濾 ④自然沉降 合理的處理順序是
| A. | ④③②① | B. | ①④③② | C. | ③②①④ | D. | ④③①② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是( )。
A.鎂帶在空氣中燃燒:Mg+O2MgO2
B.氫氣燃燒生成水:2H2+O22H2O
C.用過(guò)氧化氫制O2:H2O2H2O+O2↑
D.用氯酸鉀制O2:2KClO32KCl+3O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是 ( )
A.石油分離出汽油、煤油和柴油等 B.煤碳產(chǎn)生焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣
C.檸檬制作檸檬汁 D.工業(yè)上分離空氣制取氧氣和氮?dú)?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),氨氣
燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,生成空氣中最多的氣體和人體中最多的物質(zhì),且釋放大量的能量,
有一定的應(yīng)用前景。在這一反應(yīng)中,生成物是 (寫(xiě)化學(xué)式),它們的計(jì)量數(shù)
的比是 ,基本反應(yīng)類(lèi)型是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一包白色固體粉末很感興趣,老師告訴他們這包
粉末可能含有硝酸鋇、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種.為確定這
包固體物質(zhì)的組成,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取少許樣品放入燒杯中,加適量的水充分溶解,得到無(wú)色溶液和白色沉淀.
Ⅱ.過(guò)濾步驟Ⅰ所得混合物,將濾渣放入試管中,加入足量稀硝酸,觀察到濾渣全部溶解,
并有氣泡冒出.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息推斷:
(1)該固體粉末中一定含有的物質(zhì)是_____ (寫(xiě)化學(xué)式.下同);一定不含有的物質(zhì)是
______ ;可能含有的物質(zhì)是______.
(2)寫(xiě)出步驟Ⅰ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式______
(3)為了進(jìn)一步證明可能含有的物質(zhì)是否存在,小新同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:取適量
步驟Ⅰ所得無(wú)色溶液放入試管中,再滴入足量硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀生成,小新同學(xué)得出結(jié)論可能含有的物質(zhì)一定有.同學(xué)們一致認(rèn)為小新同學(xué)這種方案不可行.原因是 。
(4)請(qǐng)你幫助小新同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)做些改進(jìn)來(lái)驗(yàn)證可能存在的物質(zhì)存在,你的改進(jìn)是
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
12g碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng),可生成二氧化碳 g,若生
成11g二氧化碳,則需要 g碳在 g氧氣中恰好完全燃燒.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
無(wú)土栽培是一項(xiàng)農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3。
(1)KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)________________________________________________;
(2)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)______________________________________;
(3)要配制150 kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量為_(kāi)_________kg。
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