4.寫出下列變化的化學(xué)方程式:
(1)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑反應(yīng)類型分解反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4反應(yīng)類型化合反應(yīng);
(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
( 4)甲烷在氧氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某不純氧化鐵試樣(其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng))中氧  化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

試回答下列問題:
(1)A發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
(2)稱m克不純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi),稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m1克,按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)過充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m2克,則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{80({m}_{2}-{m}_{1})}{27m}×100%$.
(3)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性還有影響,你對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)建議是(寫一條)可以在裝置B、C之間,增添一個(gè)氣體干燥裝置(即盛有濃硫酸的洗氣瓶),以便吸收從裝置B中導(dǎo)出的氫氣會(huì)帶出的水蒸氣,避免造成誤差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.金屬鋰(元素符號(hào)Li)在通信和航天領(lǐng)域中有重要用途.氫氧化鋰(化學(xué)式LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味;化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似,有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(1)LiOH屬于堿類(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);
(2)LiOH和NaOH都呈堿性,是因?yàn)樗鼈冊谒芤褐卸寄芙怆x出氫氧根離子(填“金屬”“氫”或“氫氧根”);能使紫色石蕊變藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.溶解度曲線能使我們直觀的了解物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況.同時(shí),我們還能在曲線圖中找到許多“共同點(diǎn)”.請根據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.氯化鈉和硫酸鋰在0℃的溶解度均為36g
B.它們的溶解度受溫度變化的影響都不大
C.氯化鈉和硫酸鋰飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D.分別從它們的溶液中獲得大量晶體,都可以采用蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.2015年4月25日14時(shí)11分,尼泊爾發(fā)生8.1級地震.在抗震救災(zāi)中,可使用“84”消毒液(NaClO溶液)的稀溶液進(jìn)行消毒.制取NaClO的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O.由于“84”消毒液有一定的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)將其稀釋成0.2%-0.5%的稀溶液.
(1)X的化學(xué)式為Cl2,NaClO中氯元素化合價(jià)為+1.
(2)配制120kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的“84”消毒液,需使用12%的“84”消毒液5kg.
(3)地震后,水源受到嚴(yán)重污染.為了保證本地飲用水的安全,生活用水需多次消毒.
①如果使用二氧化氯消毒殺菌,該變化過程屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
②如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉的有效成分為次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2,次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸(HClO).請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
(4)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:
①加熱煮沸  ②消毒 、圻^濾  ④自然沉降
較合理的順序?yàn)镃(填字母序號(hào)).
A.③①②④,B.④①③②,C.④③②①,D.③①④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.20℃時(shí),氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì).溶劑、溶液的質(zhì)量比是9:25:34.(20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是36g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.一定量的某化合物在氧氣中燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水.則下列有關(guān)敘述中完全正確的是:①該化合物中一定含有碳、氫兩種元素;②該化合物中一定含有碳、氫、氧三種元素;③該化合物中只含有碳、氫兩種元素;④該化合物中,碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是4:1;⑤該化合物中,碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是3:1;⑥該化合物的分子中,碳、氫兩元素的原子個(gè)數(shù)比是1:3;⑦該化合物的分子中,碳、氫兩元素的原子個(gè)數(shù)比是1:4.( 。
A.①④⑦B.①③⑤⑥C.①②④⑥D.①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)在有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,下列正確的是( 。
A.蒸發(fā)水分B.升溫C.降溫D.通入氯化氫氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.道爾頓的原子學(xué)說中,包括下述三個(gè)論點(diǎn):①原子是不能再分的粒子.②同種元素的原子的性質(zhì)和質(zhì)量都相同.③原子是微觀上的實(shí)心球體.從現(xiàn)代的觀點(diǎn)看,你認(rèn)為道爾頓的三個(gè)論點(diǎn)中,不確切的有( 。
A.B.①③C.②③D.①②③

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