過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑。人呼出氣體主要成分有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，Na2O2能分別與CO2、H2O

反應，化學方程式為：2Na2O2+ 2CO2==2 Na2CO3  + O2↑ ; 2Na2O2+ 2 H2O==4 NaOH  + O2↑

某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動。

【實驗探究一】將呼出氣體通入下圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體，再收集一瓶呼出的氣體。將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少。

【分析討論】圖B的實驗是通過比較                               來比較兩種氣體中氧氣含量的多少，請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是

                                                                        。

實驗探究一結(jié)束，同學們將圖A裝置中殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對該溶液的溶質(zhì)成分進行探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：溶質(zhì)是NaOH        猜想Ⅱ：溶質(zhì)是                  ；

猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生            的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立。

同學們經(jīng)過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現(xiàn)象。

實驗步驟和現(xiàn)象

結(jié)論

猜想Ⅲ成立

【分析討論】木條燃燒的劇烈程度（或木條燃燒時間的長短）吸收二氧化碳放出氧氣

【提出猜想】Na2CO3

【實驗探究二】渾濁

實驗操作和現(xiàn)象

另取上述無色溶液少許于試管中，向其中加入過量的CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，溶液變紅。

（其它合理答案也可）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

25、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．

（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大
、
CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
與氧氣接觸
、b：
溫度達到著火點
兩個條件．
[提出問題]：在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
[查閱資料]：1在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應．
2無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
[設計實驗]：經(jīng)過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究．

[實驗步驟]：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響，B裝置可除去二氧化碳氣體中混有的水蒸氣．
[實驗現(xiàn)象]：①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
[實驗分析]：①檢查整套裝置的氣密性的方法：
實驗前在U型管內(nèi)裝入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推針筒活塞，若U型管左右形成液面差，且液面差保持不變則說明氣密性良好．

②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
Na2O2和CO2反應放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
．
[得出結(jié)論]：①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應將
化學能
轉(zhuǎn)化為熱能，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
[拓展提高]：①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認為生成的固體是NaOH，小紅認為是Na2CO3，同學們經(jīng)過思考后認為
小明
同學的猜想是錯誤的，理由是：
反應前后元素種類不變，反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH
．
②Na2O2和CO2反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗．
（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是
反應物的狀態(tài)和反應條件等
；制取二氧化碳的裝置，從圖1、圖2、圖3中，選
圖2

（2）如圖2是實驗室制取CO2的裝置，檢查該裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到
漏斗頸中形成一段穩(wěn)定的水柱
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2．其B裝置的具體功能是
干燥二氧化碳
，其瓶內(nèi)液體應是
濃硫酸
；
（4）為了確定CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是
將帶火星的木條放在集氣瓶上方的導管口附近
．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C裝置處的澄清石灰水變渾濁
．
（6）常溫下水也能與Na2O2反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．下面是興趣小組同學圍繞過氧化鈉進行的一系列探究，請你參與到其中．
【查閱資料】過氧化鈉在常溫下能與水反應生成NaOH和O2，與CO2反應產(chǎn)生Na2CO3（Na2CO3溶液呈堿性）和O2．
【設計實驗】興趣小組同學通過右圖裝置探究CO2與Na2O2的反應．實驗過程如下：
（1）測定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度．
用上圖裝置通過測定產(chǎn)生的氧氣的體積，從而測定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度，則裝置中B瓶的作用是
除去未反應的CO2
，若沒有B瓶，則測出的過氧化鈉在樣品中的質(zhì)量分數(shù)
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）檢驗U型管中反應后剩余固體的成分．
A．【對固體的猜想】
猜想Ⅰ．全部是Na2CO3；
猜想Ⅱ．
是碳酸鈉和過氧化鈉的混合物
．
B．【實驗和推斷】

（1）步驟②所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
漏斗
，玻璃棒在步驟①中的作用是
加速溶解
．
（2）步驟③說明白色固體A是
Na2CO3
（填化學式），產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
．
（3）若現(xiàn)象a沒有明顯變化，則猜想
Ⅰ
成立．猜想Ⅱ成立，現(xiàn)象a是
無色酚酞試液變紅色
．
【反思與拓展】①Na2O2與CO2反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
．
②過氧化鈉作潛水艇的供氧劑的優(yōu)點是
在常溫下反應（或能吸收人呼出的CO2等）
（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）也是一種過氧化物，潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑，同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，寫出這一反應的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?朝陽區(qū)二模）某過氧化鈉（Na2O2）樣品中含有少量Na2CO3．取一定質(zhì)量的樣品跟過量稀硫酸充分反應（2Na2O2+2H2SO4=2NaSO4+O2↑+2H2O），可通過測定產(chǎn)生O2的體積來計算過氧化鈉的含量．請用下列裝置設計一個簡單實驗，以測定樣品中過氧化鈉的含量．

請回答：
（1）按氣流從左至右的方向，各裝置的連接順序是：
⑤
⑤
→
②
②
→（③）→
①
①
→
④
④
；
（2）寫出裝置②中反應的化學方程式：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；
（3）裝置③的作用是
驗證二氧化碳是否除凈
驗證二氧化碳是否除凈
．

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