【題目】某化學(xué)小組在復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),提出這樣的問題:實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),用二氧化錳作催化劑,那么氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(制訂計(jì)劃)要想知道氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑,必須通過實(shí)驗(yàn)確定。
(1)氧化銅能否改變過氧化氫分解的速率;
(2)研究氧化銅在過氧化氫分解反應(yīng)前后_________和___________是否改變。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(1)在兩支試管中分別加入過氧化氫溶液,在其中一支試管中加入1g氧化銅粉末,比較反應(yīng)速率,F(xiàn)象是:____________。
(2)從反應(yīng)后的物質(zhì)中分離固體剩余物,可采用的方法是_________。把固體干燥后稱量,其質(zhì)量為_________g。
(3)利用上一步中得到的固體,重復(fù)做前兩步實(shí)驗(yàn),得到相同的結(jié)果。
(得出結(jié)論)氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
(反思總結(jié))實(shí)驗(yàn)過程中加入到兩支試管里的過氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有:______。
①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同
【答案】質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 加氧化銅粉末的試管比不加氧化銅的試管產(chǎn)生氣泡快 過濾 1 ①②③
【解析】
[制訂計(jì)劃]催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì);要想證明氧化銅是過氧化氫分解的催化劑就要證明氧化銅能否改變過氧化氫分解的速率,還要研究氧化銅在過氧化氫分解反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)有沒有改變;故答案為:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](1)由于結(jié)論中氧化銅是過氧化氫分解的催化劑,所以可以加快過氧化氫的分解,所以加氧化銅粉末的試管比不加氧化銅的試管產(chǎn)生氣泡快;故答案為:加氧化銅粉末的試管比不加氧化銅的試管產(chǎn)生氣泡快;
(2)由于氧化銅是不溶于水的固體,把固體與液體分離的方法是過濾;催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,所以氧化銅的質(zhì)量仍為1g;故答案為:過濾;1;
[反思總結(jié)](1)過氧化氫溶液分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)受①體積、②濃度、③溫度的影響,所以要想證明氧化銅是催化劑就要控制其上述三個(gè)量相同,只改變氧化銅一個(gè)量;故答案為:①②③。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等):
營(yíng)養(yǎng)成分表 |
項(xiàng)目 每100克 |
能量 1966千焦 蛋白質(zhì) 7.5克 脂肪 21.8克 碳水化合物 60.7克 鈉 2530毫克 |
(1)表中“鈉”是指________(填序號(hào))。
A離子 B分子 C元素 D單質(zhì)
(2)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽,人體中缺碘可能患有的疾病是_______(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。
(3)若用漏勺撈煮好的方便面,與化學(xué)基本操作中的__________原理相似。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成兩頭寬中間窄的紙條(見報(bào)紙),然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取“錫紙”進(jìn)行了以下探究:
(1)探究一:“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_______。
(2)探究二:“錫紙”中金屬的成分(提出問題)“錫紙”中的金屬是錫嗎?
(查閱資料)①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價(jià)錫的化合物
(提出猜想)猜想Ⅰ:“錫紙”中的金屬是錫 猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知猜想______(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ |
(交流討論)實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是_______
(拓展應(yīng)用)電器短路會(huì)引起火災(zāi),我們要嚴(yán)加防范.如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子的說法錯(cuò)誤的是 。
A.酒精(C2H5OH)的揮發(fā)是由于酒精分子不斷地運(yùn)動(dòng)而擴(kuò)散到空氣中的緣故
B.空氣里的氧分子(O2)和氯酸鉀(KClO3)分解得到的氧分子的性質(zhì)相同
C.二氧化碳(CO2)分子和二氧化硫(SO2)分子是不一樣的分子
D.碘(I2)受熱變成碘蒸氣,是碘分子發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】丙氨酸是一種常見的氨基酸,其化學(xué)式為 C3HxO2N,相對(duì)分子質(zhì)量是 89,下列說法正確的是( 。
A.丙氨酸屬于無機(jī)化合物B.丙氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為 3:1
C.丙氨酸化學(xué)式中 x=7D.每個(gè)丙氨酸分子中含有一個(gè)氧氣分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化合價(jià)書寫下列物質(zhì)的化學(xué)式。
硫酸___________硝酸___________碳酸___________氫氧化鈉___________
氫氧化鈣___________
氫氧化鎂___________
氫氧化鋁___________
硫酸鈉___________硫酸銅___________硫酸鋇___________硫酸亞鐵___________
硫酸鐵___________硝酸鈉___________硝酸鉀___________硝酸銀___________
硝酸鈣___________硝酸鋅___________碳酸鉀___________碳酸鈉___________
碳酸鈣___________硝酸銨___________碳酸銨___________硫酸銨___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做如下實(shí)驗(yàn):
(1)完成表格中的空
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
1.在小燒杯中加入 5mL1%的 NaOH稀溶液,插入一支溫度計(jì)后,再加入5 mL 1%的稀鹽酸 | 溫度計(jì)從5℃升高到 17℃ | 該反應(yīng)是_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”) |
2.在盛有 5 mL 1%的 NaOH 稀溶液的蒸發(fā)皿中,滴加幾滴無色酚酞試液,再加入1%的稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌。 | 溶液顏色: 現(xiàn)象Ⅰ:先由無色變?yōu)榧t色 現(xiàn)象Ⅱ:后由紅色變?yōu)闊o色 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填現(xiàn)象序號(hào))_____能說明溶液的酸堿性發(fā)生改變 |
(2)你認(rèn)為步驟 2 反應(yīng)后的無色溶液_____。
A 一定呈中性 B 可能呈中性 C 可能呈酸性 D 可能呈堿性
(3)為驗(yàn)證你的判斷,可取少許反應(yīng)后的無色溶液置于試管中,向其中加入 _____ ,觀察其顏色變化。 若變紅色,可證明鹽酸和氫氧化鈉 _____(填“是”或“不是”)恰好完全反應(yīng)。
(4)取少許步驟 2 反應(yīng)后的溶液倒入蒸發(fā)皿,加熱蒸發(fā),直至大部分水被蒸發(fā),靜置,冷卻,有白色固體從溶液中析出,此白色固體是 _____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。
(1)SO2_____________________________________________________
(2)KClO3_____________________________________________________
(3)Ca(OH)2_____________________________________________________
(4)NH4NO3_____________________________________________________
(5)KMnO4_____________________________________________________
(6)CuSO4·5H2O_____________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)詩詞人文思想和理性光輝并存。對(duì)下列畫線部分的化學(xué)解釋不合理的是 。
A.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——燃燒后生成的二氧化碳和水蒸氣散逸到空氣中,蠟燭質(zhì)量減輕
B.何意百煉鋼,化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化,降低碳含量,變成鋼
C.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石,不發(fā)生化學(xué)變化
D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇——爆竹爆炸是化學(xué)爆炸,與氣球的爆炸不同
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