分析 (1)根據(jù)單質(zhì)(金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字)和化合物(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零)化學式的書寫方法進行分析解答即可;
(2)根據(jù)已有的化學用語的意義進行分析解答,符號前面的數(shù)字表示的是微粒的個數(shù),元素符號右上角的數(shù)字表示的是離子所帶的電荷數(shù),元素符號正上方的數(shù)字表示的是元素的化合價,據(jù)此解答.
解答 解:(1)鋅是金屬單質(zhì),化學式直接用元素符號來表示,為Zn;
氯元素的元素符號為Cl;
冰是固態(tài)的水,化學式為H2O;
五氧化二磷的化學式為:P2O5.
氫氧化鈣中,鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學式為Ca(OH)2;
氯化氫中,氫元素顯+1價,氯元素顯-1價,化學式為HCl;
碳酸鈉中,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為Na2CO3;
高錳酸鉀的化學式為KMnO4;
故答案為:Zn;Cl;H2O;P2O5;Ca(OH)2;HCl;Na2CO3;KMnO4;
(2)①元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),3Cu表示3個銅原子;故填:a;
②元素符合右上角的數(shù)字表示該離子所帶的電荷數(shù);故填:c;
③元素符號正上方的數(shù)字表示該元素的化合價;故填:b.
點評 本題考查的是化學用語的意義,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A1的相對分子質(zhì)量為286g | |
B. | 維生素A1分子由碳元素、氫元素和氧元素組成 | |
C. | 維生素A1中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
D. | 維生素A1由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧兩種元素只能組成冰 | |
B. | 團簇中的水分子不再運動 | |
C. | 水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小 | |
D. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:簡答題
將含有可溶性雜質(zhì)的硫酸銅樣品溶于足量水,再向所得溶液中逐滴加入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液(雜質(zhì)不與氯化鋇溶液反應)。實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關系如圖所示。試計算:
(1)恰好完全反應時,生成沉淀的質(zhì)量是 g。
(2)氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相對原子質(zhì)量不同 | B. | 質(zhì)子數(shù)不同 | ||
C. | 電子數(shù)不同 | D. | 中子數(shù)不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
項目 | 實驗操作 | 目的分析 |
A | 稱取氯化鈉時,將取出的過量氯化鈉放回原瓶 | 節(jié)約藥品 |
B | 溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌 | 增強氯化鈉的溶解能力 |
C | 稱取氯化鈉時,在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙 | 整潔美觀 |
D | 最取所需水時,視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 | 準確讀數(shù) |
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