有5種氣體，實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

則A為________，B為________，C為________，D為________，E為________。

 

答案：
解析：

這是一道推斷題，因?yàn)橐阎旌蠚怏w的成分，故可抓住各成分的性質(zhì)，采用順推法進(jìn)行。題給五種氣體中，不能燃燒也不支持燃燒的氣體是二氧化碳A；能支持燃燒的氣體為氧氣E；能燃燒的氣體為氫氣、一氧化碳和甲烷。其中燃燒產(chǎn)物無(wú)水生成的是一氧化碳D；只生成水的是氫氣C；生成水并能使澄清石灰水變渾濁的氣體是甲烷B。

答案：二氧化碳  甲烷  氫氣  一氧化碳  氧氣

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和習(xí)題中出現(xiàn)越來(lái)越多，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．
精英家教網(wǎng)
（1）圖1用50 mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．用50mL注射器（活塞事先處在20 mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
 
．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約
 
mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到
 
A．注射器內(nèi)有液體B．瓶中液面上升C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．
（I）此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
 
放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)?!--BA-->
 
 
，
精英家教網(wǎng)
（II）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，首先設(shè)計(jì)了圖4所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
，
 
，
小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，且小李認(rèn)為該方案中樣品的取用的量也需要一定的控制，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（III）該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖5的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．反應(yīng)的開(kāi)始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送氣體．實(shí)驗(yàn)步驟為：
①檢查裝置的氣密性． ②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320克，連好裝置． ③打開(kāi)彈簧夾1，反復(fù)推拉注射器A 10次，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5克．④關(guān)閉彈簧夾1，然后推動(dòng)活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止． ⑤打開(kāi)彈簧夾1，緩緩?fù)评⑸淦鰽10次． ⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6克．
問(wèn)題探究：
（i）E裝置的作用是
 
，G裝置作用
 
．
（ii）若步驟⑤中注射器推拉速率過(guò)快，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（iii）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記數(shù)據(jù)計(jì)算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和習(xí)題中出現(xiàn)越來(lái)越多，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．
精英家教網(wǎng)
（1）圖1用50mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河?0mL注射器（活塞事先處在20mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗氧氣的體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
 
．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約
 
mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（
 
）
A．注射器內(nèi)有液體；B．瓶中液面上升；C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升；D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡．
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．
（ I）此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
 
放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，
 
．
精英家教網(wǎng)
（II）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，首先設(shè)計(jì)了圖4所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式：
 
；
 
．
小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)?!--BA-->
 
，且小李認(rèn)為該方案中樣品的取用的量也需要一定的控制，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（III）該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖5的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．反應(yīng)的開(kāi)始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送氣體．實(shí)驗(yàn)步驟為：
①檢查裝置的氣密性． ②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320克，連好裝置． ③打開(kāi)彈簧夾1，反復(fù)推拉注射器A 10次，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5克．④關(guān)閉彈簧夾1，然后推動(dòng)活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止． ⑤打開(kāi)彈簧夾1，緩緩?fù)评⑸淦鰽 10次． ⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6克．
問(wèn)題探究：
（i）E裝置的作用是
 
，G裝置的作用
 
．
（ii）若步驟⑤中注射器推拉速率過(guò)快，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（iii）試根據(jù)實(shí)驗(yàn)所記數(shù)據(jù)計(jì)算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（不要求些計(jì)算過(guò)程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)盒中有5種沒(méi)有標(biāo)簽的溶液，老師讓實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液．
[調(diào)查研究]
①實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的5種溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是
CuSO4
CuSO4
溶液；
②查閱資料：無(wú)色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸；
③研究方式：從4種無(wú)色溶液中任意取出3種為一組進(jìn)行鑒別．
[提出假設(shè)]同學(xué)們從4種無(wú)色溶液中取出3種，貼上A、B、C標(biāo)簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、Ca（OH）2和NaOH．
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別：
第一步取3支試管，分別加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：
溶液ABC
加入鹽酸后的現(xiàn)象無(wú)明顯變化無(wú)明顯變化有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：C是
Na2CO3
Na2CO3
溶液．
第二步依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去．從長(zhǎng)頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液無(wú)明顯變化．

實(shí)驗(yàn)解釋：
①A溶液中產(chǎn)生的白色沉淀是
CaCO3
CaCO3
（寫出化學(xué)式），
則A是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
溶液．
②寫出C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
第三步取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，
停止加熱．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：B是
HCl
HCl
溶液．
經(jīng)過(guò)上述三步實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為最后一種溶液是
NaOH
NaOH
溶液．
[實(shí)驗(yàn)反思]老師提出：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡(jiǎn)便地鑒別出A、B溶液．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取A、B兩溶液分別于兩支試管中，各滴加C溶液
該溶液是A 溶液
該溶液是B溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化．
【設(shè)置裝置】如圖所示．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
氧氣（O2）
氧氣（O2）
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
Na2O2與水反應(yīng)放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生
Na2O2與水反應(yīng)放熱，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（3）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒(méi)有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
．
（4）為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明碳酸鈉不存在的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的反應(yīng)后的液體于試管中，滴加足量稀鹽酸
取少量的反應(yīng)后的液體于試管中，滴加足量稀鹽酸
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有碳酸鈉
沒(méi)有碳酸鈉
（5）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，然后，他查閱資料得知，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是氫氧化鈉，請(qǐng)你寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
過(guò)氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案