小明同學在某化工廠進行社會實踐,技術員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量,F(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關系。
(1)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量是 g。
(2)樣品中氯化鈉的質量是多少?
(3)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?
(1)10
解:(2)設樣品中氯化鈣的質量為x,生成氯化鈉的質量為y
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111 100 117
x 10g y
即==
解得:x=11.1g,y=11.7g;
所以樣品中氯化鈉的質量=13.4g-11.1g=2.3g
(3)所得溶液中溶質質量分數(shù)為=×100%=7%
答:(2)樣品中氯化鈉的質量是2.3g;
(3)所得溶液中溶質的質量分數(shù)是7%。
解析試題分析:(1)由生成沉淀的質量曲線,當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量為100g,生成碳酸鈣的質量為10g。
(2)由恰好完全反應時生成沉淀的質量,根據(jù)反應的化學方程式,計算樣品中氯化鈣的質量,樣品質量與氯化鈣質量差即樣品中氯化鈉的質量;
(3)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液為氯化鈉溶液,其中溶質氯化鈉質量為樣品中氯化鈉與反應生成氯化鈉的質量和,利用質量守恒定律,求得反應后溶液的質量,利用溶液中溶質的質量分數(shù)計算公式計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
考點:考查根據(jù)化學反應方程式以及有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學式為 ;乙分解生成丙的化學方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一:下圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
請回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
(2)操作⑥中的錯誤是 。
(3)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號) 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
(4)操作④中,當觀察到 時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有 (填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
在化學實驗探究課上,化學老師交給化學興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質)的白色粉末,請你和同學們一起參與探究該白色粉末的主要成分.
(1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?
(2)查閱資料
化學式 | 酸堿性 | 與稀鹽酸作用 | 毒性 |
NaNO2 | 堿性 | 放出棕紅色氣體 | 有 |
NaC1 | 中性 | 不反應 | 無 |
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
步驟一 | 取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氧化鋇溶液. | 試管1:溶液變紅色 試管2:無明顯現(xiàn)象 | 一定有 , 一定沒有 . |
步驟二 | 另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 一定有 . |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣,于是,他和同學們進行探究。
提出問題:過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
猜想:①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有熱量放出
設計裝置如圖所示
實驗探究:實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是 。
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因: 。
實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么?
(1)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據(jù)是: 。
(2)小蔡取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應后所得的溶液呈 性。
表達:由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(4分) 人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。
金屬被使用的先后順序跟_____________(填序號)選項關系最大。
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導電性;③金屬的活動性。
為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質的質量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應中Mn顯+2價),請回答:
金 屬 | 鐵 | 錳 |
與鹽酸反應現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
結 論 | 活動性鐵__________錳(填“>”“<”) |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
歸納總結是學習化學的一種方法.
(1)甲同學發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質有如圖1所示的相互反應關系,“﹣”表示能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略,下同).已知A是常見金屬,人體缺乏組成A的元素易患貧血癥;B是胃酸的主要成分;B與C反應產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,則A是 (填化學式,下同),C是 .請寫出下列反應的化學方程式:A與B ;B與C .
(2)乙同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質有如圖2所示的循環(huán)轉化關系“→”表示能轉化.
①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰.則X的化學式為 ,請寫出Y→Z的反應化學方程式 .
②若X是碳單質,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對分子質量依次增大,則Y的相對分子質量為 ;Z→X可通過以下反應實現(xiàn):2Mg+CO22MgO+C.該反應的基本反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(8分)A~J是初中化學中常見的物質,它們之間有如下圖所示的轉化關系(部分反應條件已略去)。其中A是一種液體,H是一種紅色固體,J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質碳能與多種金屬氧化物反應生成金屬單質和二氧化碳。
請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式是 。
(2)組成E的元素是 。
(3)反應①②③④中屬于置換反應的是 。
(4)反應④的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(9分)用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:
請回答下列問題:
(1)產(chǎn)品K2FeO4中Fe的化合價是 ;
(2)固體B的成分是 ,溶液C一定含有的溶質是 ;
(3)操作I的名稱是 ,實驗室中進行此操作時,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需 ,請說出該儀器的另外一種用途 。
(4)請寫出有關反應的化學方程式,并回答問題:
反應① ,屬于 (填基本反應類型);
反應③中沉淀D與H2O2發(fā)生化合反應,反應的化學方程式為 。
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