用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中不合理的是
A.水結成冰——0℃分子停止運動 B.電解水生成氫氣和氧氣——分子發(fā)生了變化
C.氣體可以壓縮——分子間有間隔 D.1g水約有3.01×1023個分子——分子質量很小
科目:初中化學 來源:上海市松江區(qū)2019-2020學年九年級下學期期中(二模)化學試卷 題型:單選題
自來水生產(chǎn)中起殺菌消毒作用的是( )
A.明礬 B.氯氣 C.活性炭 D.氯化鐵
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科目:初中化學 來源:2020年內蒙古包頭市中考模擬化學試卷 題型:單選題
化學與生活密切相關,生活中下列做法不合理的是
A.室內起火時,不要急于打開所有門窗
B.用加熱煮沸的方法降低水的硬度
C.用汽油擦洗衣服上的油污
D.在新冠肺炎的預防消毒上,酒精的濃度越高消毒效果越好
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市錫山區(qū)2019-2020學年九年級下學期期中化學試卷 題型:單選題
向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸,充分攪拌使反應充分,過濾,將所得濾渣加入稀硫酸中,未見濾渣溶解。下列判斷正確的是
A.濾渣中一定含銅,可能含鐵 B.濾渣中一定含有銅
C.濾液中一定含有硫酸銅 D.濾液中一定沒有硫酸
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科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市錫山區(qū)2019-2020學年九年級下學期期中化學試卷 題型:單選題
下列變化中,屬于化學變化的是
A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化 C.酒精揮發(fā) D.水果榨汁
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科目:初中化學 來源:天津河東區(qū)2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____。所選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號,下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______。實驗室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是______。
(4)在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過程中,二氧化錳的質量____(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中化學 來源:天津河東區(qū)2017-2018學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
最近,科學家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。發(fā)生火災時,這種涂料會轉變成一種黑色物質, 覆蓋在樓板表面,起到防火作用。其防火的原因是
A.隔離可燃物
B.降低了可燃物的著火點
C.使可燃物與氧氣隔絕
D.使溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學 來源:河北省石家莊市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
某;瘜W興趣小組對教材中“探究可燃物燃燒的條件”的實驗進行了大膽的改進,設計了如圖1所示的實驗裝置,請你參與探究。
(初步探究)實驗的主要步驟如下:①從長頸漏斗向瓶內迅速注入60℃的熱水至剛剛浸沒白磷 ②將白磷放在燃燒匙內,塞好膠塞 ③白磷燃燒熄滅后,瓶內水面上升,最后淹沒白磷 ④檢查裝置的氣密性 ⑤連接好注射器,向瓶內推入空氣,瓶內水面下降,當白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣
(1)以上步驟正確的實驗操作順序是___________________(填序號)
(2)瓶內水面上升的原因是_______________,對比⑤中白磷露出水面前后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是________________;若把60℃的熱水換成冷水,并重復以上實驗步驟進行對比,該實驗還能得出燃燒需要的條件是_______________。
(提出問題)白磷燃燒熄滅后,瓶內究竟有沒有氧氣剩余?
(深入探究)定量檢測白磷在瓶內燃燒時氧氣的體積分數(shù)的變化,結果如圖2所示
(反思交流)(3)下列關于實驗的分析正確的是________(填序號)。
①該過程中瓶內物質總質量不變
②白磷熄滅的原因是瓶內沒有氧氣
③當氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續(xù)燃燒
(4)通過數(shù)據(jù)分析,你對燃燒需要氧氣有什么樣的新認識_____________。
(5)在按課本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時,當反應結束并待集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾,根據(jù)進入瓶中水的體積,從而得出空氣中氧氣的體積含量的結論是_____________(填“準確”或“不準確”)的。
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