(1)空氣中有一定量的水蒸氣，試用日常生活中的兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這一結(jié)論。
(2)設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，區(qū)分蒸餾水和食鹽水。
（1）①干脆的餅干在空氣中會(huì)受潮。
②從冰箱拿出的杯子放在空氣中表面會(huì)形成一層水珠。
（2）①品嘗一下味道，如果味咸，就是食鹽水。
②如果將兩液體分別放在蒸發(fā)皿中蒸發(fā)，若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體，蒸發(fā)的是食鹽水；若無(wú)固體出現(xiàn)，則蒸發(fā)的是蒸餾水。（答案合理即可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一，人類(lèi)每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失．但人類(lèi)一般用鹽酸除銹其原理用化學(xué)方程式表示
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
（2）用方程式表示鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
．
（3）保護(hù)金屬資源的途徑有：①
防止金屬腐蝕
防止金屬腐蝕
；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開(kāi)采礦物；④尋找金屬代用品等．
（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定 有
銀和鐵
銀和鐵
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一，人類(lèi)每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是
在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止里層的鋁與氧氣反應(yīng)
在表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止里層的鋁與氧氣反應(yīng)
．
（2）工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）在Cu（NO3）2、AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
銀
銀
，可能含有
銅、銀
銅、銀
．寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式
Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一，人類(lèi)每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是
鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)
鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)
．
（2）保護(hù)金屬資源的途徑有：①
防銹
防銹
；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開(kāi)采礦物；以及尋找金屬代用品等．
（3）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
Ag、Fe（銀、鐵）
Ag、Fe（銀、鐵）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小聰和小明兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的固體和液體各一瓶．他們分別取少量這兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，小聰猜想該氣體是H2，而小明則認(rèn)為該氣是CO2，他們進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，并在空白處作答．
（1）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：
鑒別產(chǎn)生的該無(wú)色無(wú)味氣體是否為H2或CO2
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
鑒別實(shí)驗(yàn)1 將混有一定量空氣的該氣體靠近酒精燈火焰 無(wú)爆鳴聲
結(jié)論：不是氫氣
鑒別實(shí)驗(yàn)2 將氣體通入澄清的石灰水 無(wú)混濁
結(jié)論：
（2）探究活動(dòng)
【提出問(wèn)題】該氣體為何種氣體？
【猜想】根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，你猜想該氣體是
 
，產(chǎn)生該氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】假設(shè)你得猜想是正確的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)記錄的空白處．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證猜想的氣體
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你用上述兩種試劑制取一瓶該氣體，在圖中選擇制取的裝置；氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
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