19．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．請你用學(xué)過的知識解釋下列問題：
（1）金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同，主要是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)不同；
（2）生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于它們的含碳量不同．
（3）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于CO2與CO的分子構(gòu)成不同．

分析 （1）根據(jù)元素的性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定的分析回答；
（2）根據(jù)生鐵和鋼的含碳量分析回答；
（3）根據(jù)分子的構(gòu)成分析回答．

解答 解：（1）元素的性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定的，金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同，主要是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)不同；
（2）生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于它們的含碳量不同．
（3）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于CO2與CO的分子構(gòu)成不同．
故答為：（1）最外層電子數(shù)；（2）含碳量；（3）分子構(gòu)成．

點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是指物質(zhì)微粒的構(gòu)成，如分子的構(gòu)成、原子的結(jié)構(gòu)等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．利用如圖所示的裝置回答問題．
（1）圖中儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號）
（3）用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖粒子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，表示同種元素的粒子是（　�。�
A．①②③B．②③C．③④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進行分類，是我們認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．小明同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實驗室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：①純堿；②生石灰；③醋酸（CH3COOH）；④熟石灰；⑤酒精（C2H6O）；⑥銅；⑦石墨；⑧氧化鐵；⑨蔗糖（C12H22O11）；⑩尿素[CO（NH2）2]．對上述物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．屬于有機物的有③⑤⑨⑩B．屬于單質(zhì)的有⑥⑦
C．屬于堿的有①④D．屬于氧化物的有②⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蘋果腐爛B．濕衣晾干C．石蠟熔化D．辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列化學(xué)符號．
（1）兩個氫分子2H2；  （2）硝酸根離子NO3-；
（3）氦氣He；       （4）+5價氮元素氧化物的化學(xué)式N2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．工業(yè)上用沉淀法生產(chǎn)的輕質(zhì)碳酸鈣為極細的粉末，是制造牙膏的原料之一．
請你選用下列藥品，設(shè)計一種用“沉淀法”制備碳酸鈣的實驗方案．將你選擇的反應(yīng)物、反應(yīng)條件填入下列流程圖中，“□”中填入含鈣的反應(yīng)物，“→”上寫出反應(yīng)條件等．可任選反應(yīng)物，任選步驟，不一定都填滿，只要制得碳酸鈣即可．
備選藥品：鹽酸、石灰石、蒸餾水、純堿、稀硫酸、氯化鈉

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．利用聲波和電磁波都能測量月球到地球的距離
B．跳傘運動員在空中勻速下降時機械能不變
C．水和過氧化氫雖然組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)差異很大
D．甲烷、醋酸、碳酸鈉等含碳的物質(zhì)都屬于有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用和分別表示氮原子和氧原子．下面甲、乙兩圖分別是氫氣與氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖．請回答：
（1）“”和“”的元素組成相同，但性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．
（2）結(jié)合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實質(zhì)是在放電的條件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子，氮原子與氧原子結(jié)合成一氧化氮分子．
（3）寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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