利用下列裝置可以進(jìn)行金屬性質(zhì)的探究．
（1）將鋅片浸入A溶液中，有紫紅色固體析出，則溶液中的溶質(zhì)可能是什么？（寫出一種即可）
（2）將鋅片浸入A溶液中，有氣體生成，則溶液中的溶質(zhì)可能是什么？（寫一種即可）
（3）利用B裝置探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，裝置B中的金屬片和溶液中的溶質(zhì)分別選擇什么物質(zhì)？（寫出一組即可）

【答案】分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析．氫前的金屬能置換出酸中的氫，位置越靠前，反應(yīng)的越劇烈，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；
解答：解：（1）由金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用可知，當(dāng)鋅與可溶性的銅鹽反應(yīng)時(shí)有紫紅色固體析出．所以，溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸銅（或氯化銅等）；
（2）由金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用可知，當(dāng)鋅與鹽酸或硫酸反應(yīng)時(shí)有氣體生成．所以，溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸（或者鹽酸）；
（3）若比較三種金屬的活動(dòng)性大小，常用“三取中”的方法，即根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性大小，取中間金屬的鹽溶液與兩邊的金屬反應(yīng)．所以溶液可以取硫酸銅的溶液，金屬片分別取鋅片和銀片．
故答為：（1）硫酸銅（或氯化銅等）；（2）硫酸（或者鹽酸）；（3）硫酸銅的溶液，鋅片和銀片．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義以及金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
D
D
．
（5）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是
高錳酸鉀在加熱時(shí)能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳，這樣氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物在受熱時(shí)高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳就能夠?qū)β人徕浀姆纸馄鸬酱呋淖饔?/div>
高錳酸鉀在加熱時(shí)能夠發(fā)生分解產(chǎn)生二氧化錳，這樣氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物在受熱時(shí)高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳就能夠?qū)β人徕浀姆纸馄鸬酱呋淖饔?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D或E
D或E
；用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體，檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
將燃著的木條伸到集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明已收集滿
將燃著的木條伸到集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明已收集滿
．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用下列裝置可以進(jìn)行金屬性質(zhì)的探究．
（1）將鋅片浸入A溶液中，有紫紅色固體析出，則溶液中的溶質(zhì)可能是什么？（寫出一種即可）
（2）將鋅片浸入A溶液中，有氣體生成，則溶液中的溶質(zhì)可能是什么？（寫一種即可）
（3）利用B裝置探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，裝置B中的金屬片和溶液中的溶質(zhì)分別選擇什么物質(zhì)？（寫出一組即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
； ②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)是：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為
A
A
；在試管口放一團(tuán)棉花的目的
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
．
（4）若用B裝置制取氧氣，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫
過氧化氫
．寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；要收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置
E
E
（填字母）．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
；收集裝置是
E
E
．

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