分析 (1)用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.
(2)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒,能夠污染空氣,據(jù)此分析水的作用即可.
(3)熱水能提供熱量,且能使水中的白磷與空氣隔絕.
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;
故答案是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 先將導(dǎo)氣管移出水槽,再熄滅酒精燈.
(2)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體.
該氣體是二氧化硫,由于二氧化硫易溶于水、能與氫氧化鈉溶液等堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因而可預(yù)先在集氣瓶中放適量的水或氫氧化鈉溶液,以吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.
故答案為:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.
(3)實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是:供給銅片上白磷燃燒所需要的熱量,同時(shí)讓水中白磷隔絕空氣.能觀察的物質(zhì)是熱水和銅片上的白磷.
故答案為:熱水能為銅片上的白磷和紅磷提供熱量,將水中的白磷與空氣隔絕;熱水和銅片上的白磷.
點(diǎn)評 書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意以下幾點(diǎn):化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件、產(chǎn)物,是否存在箭頭.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨和水 | B. | 生石灰和水 | ||
C. | 碳酸鈉和稀鹽酸 | D. | 二氧化錳和過氧化氫溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中通過煮沸可以降低水的硬度 | |
B. | 經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益無害 | |
C. | 水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化 | |
D. | 水是由氫氣、氧氣組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | 組成物質(zhì)的要求 | 物質(zhì)的名稱 | 物質(zhì)的化學(xué)式 | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子 (用化學(xué)符號表示) |
示例 | 一種氣體單質(zhì) | 氧氣 | O2 | O2 |
① | 常做導(dǎo)線的一種金屬單質(zhì) | |||
② | 由三種元素組成的 一種可溶性鹽 | |||
③ | 由三種元素組成的有機(jī)物,可作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C和CO都可以將CuO中的Cu置換出來 | |
B. | 在一定條件下CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)、但物理性質(zhì)差異很大 | |
D. | 溫室效應(yīng)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (6.5-7.5)飲用水 | B. | (4.0-4.4)番茄汁 | C. | (2.0-3.0)檸檬汁 | D. | (9.5-10.5)洗發(fā)液 |
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