【題目】某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱,得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應的化學方程式是__________。
(2)經分析得知,無色氣體A不含有單質,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
(猜想與假設)甲組認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有CO。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。
(實驗探究)(1)為驗證甲組的猜想,同學們按下圖所示裝置進行實驗。
裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗目的,你的判斷是_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗證乙組中假設②是否成立,設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設二成立 |
化學方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解,產生無色氣泡 | 假設二成立 |
(交流反思)針對甲組實驗存在的缺陷,同學們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。
【答案】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 鐵 檢驗二氧化碳 檢驗一氧化碳 Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色 不可以 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 部分黑色粉末被吸引上來 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸
【解析】
(1)氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,故化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
【猜想與假設】①反應中碳粉完全參加反應,則黑色粉末中只含有鐵,故填鐵。
【實驗與探究】(1)裝置甲中澄清石灰水變渾濁,說明無色氣體中有二氧化碳,故填檢驗二氧化碳;
裝置乙中灼熱的氧化銅變紅,說明無色氣體中有一氧化碳,故填檢驗一氧化碳;
當看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體,故填Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色;
把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅,一氧化碳和氧化銅生成的二氧化碳也能是澄清石灰水變渾濁,對二氧化碳的檢驗會造成干擾,所以不可以達到同樣的實驗目的,故填不可以;
(2)鐵能夠被磁鐵吸引,可取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引,故填取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引;
觀察到的現(xiàn)象是部分黑色粉末被吸引上來,故填部分黑色粉末被吸引上來;
利用鐵能與酸反應檢驗,取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸,故填取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸。
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【題目】根據圖中提供的信息,請回答下列問題:
(1)由圖1可知,鈣的相對原子質量為________________,x=______________。
(2)圖2中與鈣元素化學性質相似的是________________;
(3)ABC中位于同周期的是____________________。
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【題目】“生命至上、安全第一”,為及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,某燃氣公司常在天然氣中加入少量具有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空氣中也能燃燒,反應的化學方程式為: 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說法錯誤的是
A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機物
B. X 的化學式為 SO2
C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質量比為 12∶3∶16
D. 乙硫醇中碳元素的質量分數(shù)最大
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【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有多種金屬,隨意丟棄會造成資源浪費并污染土壤和水體。某手機電路板中含有Sn、Fe、Cu、Au、Ag等金屬,如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖。(其中Sn、Au在化合物中的化合價分別為+2價、+3價)
(1)過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ均涉及的操作是________,該操作需要用到一種金屬材料制成的儀器是___________。
(2)寫出過程Ⅱ中反應的化學方程式__________、_______。
(3)寫出過程Ⅲ中反應的化學方程式______________。
(4)濾液4的主要成分(水除外)是________________。
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【題目】化學知識在生產生活中有廣泛的應用
(1)小紅感冒了,請你給出兩種加速感冒沖劑溶解的方法:__________,__________。
(2)通常所說的煤氣中毒是指___________(填化學式)引起的中毒。
(3)長期使用的熱水瓶內膽的水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用_____除去,因為它們能發(fā)生化學反應。衣服上如果沾上油脂可以用______洗去,因為能溶解;也可以用洗滌靈洗去,因為能_______。
(4)家庭廚房使用天然氣作燃料,天然氣燃燒的化學方程式是______,出現(xiàn)_____(寫一種)現(xiàn)象時說明需要調節(jié)灶具進風口。
(5)有人說“鋼是很純的鐵”,你糾正他為_____,有人向你宣傳銅越黃越純,你該知道純銅是_____色的。
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【題目】實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末,為提煉其中的銅,取等質量樣品,分別進行了兩個實驗:
實驗一
①分離得到溶液C的操作名稱是______.
②寫出步驟II中反應的化學方程式______.
③上述步驟______(選填步驟編號)所包含的反應體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強.
實驗二
④寫出步驟Ⅳ中反應的化學方程式______.
⑤D、E是同一種溶質形成的溶液,請寫出該溶質的名稱是______.
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【題目】質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義。小紅、小剛和小濤以“化學反應一定遵守
質量守恒定律”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
三位同學用如下圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是____________(填序號),理由是_______________________。
⑵小紅選擇A圖實驗,實驗中觀察到鐵釘表面有 __________ 出現(xiàn),證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學反應方程式為 ;小剛選擇 B圖所示的實驗,實驗中在錐形瓶里放少量白沙的原因是_______________,如果小剛去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒,可能造成的不良后果是 ;小濤選擇 C圖所示實驗,圖中他在天平左邊添加砝碼的正確順序是________。(選填“隨便”、“由大到小”、“有小到大”)
⑶結論分析:請從微觀的角度,簡要分析你認為任何化學變化都遵守質量守恒定律的原因: 。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然學科,如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖,請按要求回答:
(1)現(xiàn)用氯化鈉固體配制50g 質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,整個配制過程中不需要的實驗儀器有_____ ( 填編號)
(2)主要的實驗步驟是:
①計算:計算所需氯化鈉固體的質量和水的體積。
②稱量:
a.使用稱量儀器的第一步是調節(jié)天平平衡,然后稱取_____g氯化鈉固體,
b.量取所需水的體積時應選用量程是_____mL (填“10”、“50”或“100”)的量筒,所需水的質量為_____。
③溶解:將稱好的氯化鈉固體倒入容器中,然后加水,用玻璃棒不斷攪拌,玻璃棒的作用是_____。
④瓶裝:將配制好的溶液裝入滴瓶中并貼上標簽。
⑤誤差在量取水的體積時俯視讀數(shù),則導致溶液中溶質質量分數(shù)_____ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】食鹽是生活必需品,是重要的化工原料,也是同學們實驗時常用的藥品。
(1)食鹽中含有各種添加劑,如添加碘酸鉀(KIO3)補充碘元素、添加亞鐵氰化鉀(K4[Fe(CN)6]3H2O)作為抗結劑防止食鹽結塊。
①食鹽中至少含有_____________種金屬元素(填數(shù)字)。
②亞鐵氰化鉀中的金屬離子是 K+和____________(填微粒符號)。
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品,主要過程如下:
①若氣體A 是一種單質,則該氣體為__________,你猜想的依據是_____________。
②電解生成氫氧化鈉的化學方程式為_____________。
③酸D溶液中溶質的化學式為_________________。
(3)如圖是實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程圖。
請回答:
①應稱量____________g氯化鈉固體,需加水_____________mL。
②若稱量氯化鈉固體時指針向右偏轉,則應______________直到天平平衡。
③實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鈉固體已結塊,為了較快地溶解,合理的方法有_____________(填序號)。
A.用玻璃棒將氯化鈉固體搗碎 B.用熱水溶解
C.加入更多的水 D.用玻璃棒攪拌
④下列操作中可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小的是___________(填序號)。
A.氯化鈉中含有雜質 B.量取水時仰視
C.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 D.轉移時,有少量溶液濺出
⑤取上述溶液10g,需加______________g水稀釋,可得到5%的氯化鈉溶液。
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