下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A、鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙
B、在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
C、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,因為受熱后分子會膨脹變大
D、水結(jié)成冰密度變小,因為水分子間隙變小
科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省撫州市九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:③ 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置 (填序號),反應文字表達式為 。檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ;
(3)實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇的發(fā)生裝置是 ;反應文字表達式為: 。
(4)用N裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩(注氫氧化鈉會與二氧化硫反應),若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(如甲圖),其原因是 ;
(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中 處(填a或b)刻度線保持水平。
(6)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:
①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從________口進入(填導管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用________裝置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用__________裝置.
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省雷州市九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是
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科目:初中化學 來源:2017屆安徽省蚌埠市四校九年級上學期期中聯(lián)考化學卷(解析版) 題型:填空題
化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。請從 ①水 ②氧氣 ③氮氣 ④過氧化氫溶液 ⑤二氧化硫 ⑥稀有氣體 中選擇符合題意的物質(zhì)序號填空:
1)用于煉鋼的是 2)人體中含量最多的物質(zhì)是
3)醫(yī)療上可用做消毒劑的是 4)充在食品包裝袋中防腐的是
5) 能做霓虹燈的物質(zhì)是 6)具有刺激性氣味的是
其中屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是
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科目:初中化學 來源:2017屆安徽省蚌埠市四校九年級上學期期中聯(lián)考化學卷(解析版) 題型:選擇題
砷化鎵(GAAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖。下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是( )
A.原子的核電荷數(shù)是31 B.元素符號是GA
C.屬于金屬元素 D.相對原子質(zhì)量為69.72g
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科目:初中化學 來源:2017屆安徽省蚌埠市四校九年級上學期期中聯(lián)考化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( )
A、空氣與氧氣——帶火星的木條 B、硬水與軟水——觀察顏色
C、二氧化碳和氮氣——澄清石灰水 D、銅絲與鐵絲——用磁鐵吸引
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學卷(解析版) 題型:填空題
實驗室有如圖所示的實驗裝置:
A B C D E
(1) 寫出圖中有標號儀器的名稱:a._____________ b._____________
(2) 實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_______________。
(3) 實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號,下同),收集裝置是_________________。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是__________________。
(4) 在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是___________(填序號),該制備方法的反應的化學方程式是 。
(5)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____________________。
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,能相互反應且反應類型屬于復分解反應的是
A.鋅和稀鹽酸 B.二氧化碳和水
C.氫氧化鈉和稀硫酸 D.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
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科目:初中化學 來源:2017屆北京市九年級上學期期中化學卷(解析版) 題型:選擇題
如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中、、表示A、B、C三種不同的分子。該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為 ( )
A.3:1:3 B.3:1:2
C.3:2:3 D.3:2:3
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