15．下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．鎂B．金剛石C．二氧化碳D．氯化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、鎂屬于金屬單質(zhì)，是由鎂原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中不是由小分子轉(zhuǎn)化為高分子的是（　�。�
A．葡萄糖轉(zhuǎn)化為淀粉
B．乙烯轉(zhuǎn)化為聚乙烯
C．銅、氧氣、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]
D．氨基酸轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子核外的最外層電子數(shù)是6個，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)．下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是（　　）
A．酸性溶液中一定含有氫離子
B．質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
C．一定溫度下的濃溶液一定是飽和溶液
D．有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題．
（1）“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來的重要能源．甲烷屬于有機(jī)物．（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）在日常生活使用燃?xì)獾倪^程中，有時燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色．此時，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞郑?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀示意圖．下列對圖示反應(yīng)理解中，不正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C．反應(yīng)物都屬于氧化物
D．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a分液漏斗  b試管
（2）給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先預(yù)熱，然后集中加熱盛有藥品的部位
（3）氫氣是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和液體和反應(yīng)條件是常溫，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A．收集氫氣時，使用C的方法收集到得氣體比較純凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖分別是有關(guān)二氧化碳制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖．請回答下列問題：

（1）四幅圖中錯誤的是C（填字母序號）．
（2）請寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）用B裝置干燥二氧化碳時，利用了濃硫酸的吸收性．
（5）用D裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時，反應(yīng)現(xiàn)象是溶液由紫色逐漸變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選用A裝置，A裝置需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花，收集氧氣可選擇的裝置是CE（填裝置序號）
（2 ）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，其方法是把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號），鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（4）將l0g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g．試計(jì)算：
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量．

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