某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量,做了如下實驗:首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中,然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)進(jìn)行充分反應(yīng).實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下:
   第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
稀鹽酸的質(zhì)量    40g    40g    40g    40g    40g
剩余固體質(zhì)量  40.0g    X  20.0g  10.0g  5.0g
請回答下列問題:
(1)該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200克稀鹽酸,則需濃鹽酸的質(zhì)量為   
(2)寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(3)列出求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式   
(4)向第二次反應(yīng)后所得溶液中加入8.8g水,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是   
(5)某工廠要想制得280t含雜質(zhì)10%的生石灰,需要這種大理石的質(zhì)量為   
【答案】分析:(1)根據(jù)第一次加入40g稀鹽酸,導(dǎo)致固體由50g變成了40g,減少了10g,第三次也是有20g變成10g,說明每加入40g鹽酸能夠使固體減少10g,依據(jù)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的是碳酸鈣,結(jié)合方程式計算出所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)式分析解答;
(2)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;
(3)第5次加入40g鹽酸,固體減少5g,說明樣品中碳酸鈣反應(yīng)完畢,依據(jù)碳酸鈣的總質(zhì)量計算生成的二氧化碳的總質(zhì)量,列出比例式;
(4)利用第二次實驗所消耗碳酸鈣的量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算出生成的氯化鈣的質(zhì)量,由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式,求出加入水后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)由50g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是5g,計算樣品中碳酸鈣的純度,并據(jù)碳酸鈣分解的反應(yīng)方程式計算需要大理石的質(zhì)量.
解答:解:(1)第一次加入40g稀鹽酸,導(dǎo)致固體由50g變成了40g,減少了10g,第三次也是有20g變成10g,說明每加入40g鹽酸反應(yīng)10g碳酸鈣
設(shè)反應(yīng)10g碳酸鈣需要鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量是y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100   73   
10g    y
=  解得x=7.3g
40g稀鹽酸含有溶質(zhì)的質(zhì)量是7.3g,則200g稀鹽酸中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是7.3g×5=36.5g;
需要濃鹽酸的質(zhì)量是=100g;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)要求生成二氧化碳的總質(zhì)量,則須求出所有碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,第5次加入40g鹽酸,固體減少5g,說明樣品中碳酸鈣反應(yīng)完畢,所以碳酸鈣的總質(zhì)量是50g-5g=45g
設(shè)45g碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量是x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
45g                   x
則求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式是:=,或=
(4)第二次反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是20g,設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量是a,生成氯化鈣的質(zhì)量是b
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100          111      44
20g           b       a
=       b=22.2g
=        a=8.8g
所以向第二次反應(yīng)后所得溶液中加入8.8g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=22.2%;
(5)根據(jù)以上分析,該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%=90%
設(shè)需要這種大理石的質(zhì)量為m
CaCO3CaO+CO2
100        56
m×90%    280t×(1-10% )
=
        m=500t
故答案為:
(1)100g;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)=,或=;
(4)22.2%;
(5)500t.
點評:本題考查綜合、全面,分析透徹每次加入40g稀鹽酸固體剩余物質(zhì)量的變化,對反應(yīng)進(jìn)行的情況進(jìn)行判斷,這是解決本題的基礎(chǔ),該題可很好考查學(xué)生分析、解決問題的能力,本題涉及的方程式計算較多,要找準(zhǔn)已知量,細(xì)心分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近年來能源緊缺,對煤炭的需求劇增,不少煤礦為追求利益而忽視安全生產(chǎn),以致發(fā)生多起瓦斯爆炸,造成人員傷亡的嚴(yán)重事故.因此,2005年10月國家決定對所有無牌私營煤礦進(jìn)行停業(yè)整頓,此新聞引起某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的重視,他們對煤礦的有關(guān)知識進(jìn)行了查閱,請你根據(jù)你所學(xué)過的知識回答下列問題:
(1)瓦斯的主要成分是
 
.發(fā)生瓦斯爆炸的原因用化學(xué)方程式表示為:
 

(2)在查閱資料的過程中,興趣小組發(fā)現(xiàn)煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的主要原因之一.他們還了解到二氧化硫能與KMnO4溶液反應(yīng),使得KMnO4溶液褪色,反應(yīng)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O=2H2SO4+2MnSO4+X.請你推出X的化學(xué)式
 
,反應(yīng)物
KMnO4中Mn元素的化合價為
 

(3)由于煤、石油等化石燃料屬于不可再生能源,近年來國家已在積極尋求新能源.你認(rèn)為今后來源廣、污染少的新能源有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12、實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鋅、鐵、銅的活動性順序,他們設(shè)計了如下一組試驗:
①鋅片浸入稀硫酸中      ②銅片浸入稀硫酸中      ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師告訴他們,他們的設(shè)計不科學(xué),如果要保留原設(shè)計,則還要補充一個試驗才能證明三種金屬的活動性順序,于是他們又補充設(shè)計了如下試驗,你認(rèn)為合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取了4份石灰石樣品(設(shè)該石灰石中不含其他碳酸鹽),分別加入過量的稀鹽酸進(jìn)行實驗,結(jié)果如下:
實    驗 1 2 3 4
石灰石樣品的質(zhì)量/g 2.5 5 7.5 10
生成CO2的質(zhì)量/g 0.88 1.66 2.64 3.52
分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答:
(1)哪次實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤?為什么?
(2)計算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)“更高、更快、更強”的奧運精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn).請分析題意,按要求回答問題:
(1)寫出如圖實驗一中“更高”的化學(xué)方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.由此實驗?zāi)阏J(rèn)為實驗室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是
NaOH溶液
NaOH溶液

(2)寫出右圖實驗二中“更快”的化學(xué)方程式:
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2

(3)“更強”,辯論見風(fēng)采.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場辯論賽.辯論主題是“1+1等于不等于2.”甲方認(rèn)為:1+1等于2.乙方認(rèn)為:1+1不等于2.請根據(jù)溶液的相關(guān)知識判斷.
①如果你認(rèn)為甲方正確,請舉一例
溶液中,溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和
溶液中,溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和

②如果你認(rèn)為乙方正確,請舉一例
兩種不同的溶液互溶時,得到的溶液的體積小于兩種溶液的體積之和
兩種不同的溶液互溶時,得到的溶液的體積小于兩種溶液的體積之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從運河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下實驗探究:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末攪拌,溶解后靜置一會兒.加入明礬的作用是
吸附小顆粒泥塵,使其沉降
吸附小顆粒泥塵,使其沉降

(2)采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾.
①圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

②過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,則可能的原因有(寫兩點)
濾紙破損
濾紙破損
;
濾液高于濾紙邊
濾液高于濾紙邊

③通過上述操作,同學(xué)們總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng):“一貼”、“二低”和“三靠”.其中“二低”是指
濾紙邊緣低于漏斗邊緣
濾紙邊緣低于漏斗邊緣
;
濾液液面低于濾紙邊緣
濾液液面低于濾紙邊緣

(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,小剛同學(xué)興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有沒有不同的看法?理由是
過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì)
過濾只是除掉不溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì)
.若要制得純凈水,還需要采取的凈化方法是
蒸餾
蒸餾

(4)同學(xué)們做完實驗,清洗玻璃儀器,判斷玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn):觀察儀器內(nèi)壁附著的水
既不聚成水珠也不成股流下
既不聚成水珠也不成股流下

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同步練習(xí)冊答案