20．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，能表示非金屬元素離子結(jié)構(gòu)示意圖的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷是否為金屬元素，因?yàn)榉墙饘僭匾椎秒娮�，最外層電子�?shù)≥4個(gè)，常顯負(fù)價(jià)，比較容易判斷．

解答 解：A、最外層為8個(gè)電子，根據(jù)原子序數(shù)11，質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，為陽(yáng)離子，判斷為鈉元素，為金屬元素．
B、最外層為8個(gè)電子，根據(jù)原子序數(shù)10，判斷為稀有氣體氖元素，為稀有氣體元素；
C、最外層為8個(gè)電子，根據(jù)原子序數(shù)8，質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，為陰離子，判斷為氧元素，為非金屬元素．
D、最外層為7個(gè)電子，根據(jù)原子序數(shù)17，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，為原子，判斷為氯元素，為非金屬元素．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子結(jié)構(gòu)示意圖，要求熟記1-20號(hào)元素，能畫(huà)出它們的原子結(jié)構(gòu)示意圖，并能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的最外層電子數(shù)判斷是金屬元素還是非金屬元素，比較容易

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中可以獲得的信息是C
A．該元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)          B．該金屬的物理性質(zhì)
C．鉀原子的最外層電子數(shù)              D．該元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義：
（1）鎂元素Mg；  
（2）水分子H2O
（3）2CO22個(gè)二氧化碳分子；  
（4）四個(gè)氧原子4O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器及裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取O2，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用排水法收集一瓶O2，驗(yàn)滿的實(shí)驗(yàn)操作方法是待集氣瓶口有氣泡逸出時(shí)．收集完畢后，結(jié)束實(shí)驗(yàn)前的操作是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．制取氨氣發(fā)生反應(yīng)為：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，還能還原氧化銅，同時(shí)產(chǎn)生水和一種氣體單質(zhì)．如圖是某同學(xué)制取氨氣并測(cè)定氧化銅樣品（雜質(zhì)無(wú)揮發(fā)性，不溶于水且不參加反應(yīng)）中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)．
檢查裝置氣密性后，稱量mg樣品放入質(zhì)量為m1g的玻璃管中，連接A、B、C．

①打開(kāi)活塞，緩慢加入一定量的濃氨水，一段時(shí)間后連接D；
②點(diǎn)燃酒精燈，待充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入氨氣；
③冷卻后，關(guān)閉a并稱量剩余固體及玻璃管的質(zhì)量為m2g．
試回答：
（1）裝置A中生石灰的作用除了減少氨氣中溶劑的外，還有的作用是利用生石灰與水放出大量的熱，溫度升高，使氨氣揮發(fā)出來(lái)；
（2）裝置D的作用是吸收氨氣和水蒸氣，裝置C中發(fā)生的反應(yīng)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O；
（3）甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)玻璃管的質(zhì)量之差可求出氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該計(jì)算式結(jié)果為$\frac{5（m+{m}_{1}-{m}_{2}）}{m}×100%$；
（4）在點(diǎn)燃C處的酒精燈之前，通入氨氣的作用是排出裝置內(nèi)的空氣，發(fā)生加熱時(shí)發(fā)生爆炸；
（5）能否通過(guò)測(cè)量裝置D的增重量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．按要求寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）常用作干燥劑的一種氧化物CaO；
（2）汽車鉛酸電池中含有的一種酸H2SO4；
（3）體溫計(jì)中的金屬單質(zhì)Hg；
（4）蒸饅頭使用的純堿Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已能用所學(xué)的知識(shí)回答一些問(wèn)題：
（1）煤、石油、天然氣常稱為化石燃料；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾、硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水；
（3）高爐煉鐵（以赤鐵礦為例）過(guò)程中還原成鐵的主要原理主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于有機(jī)物
B．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5
D．提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)．A物質(zhì)是常見(jiàn)的食品干燥劑，E的水溶液呈藍(lán)色．圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．
（1）B的化學(xué)式H2SO4或HCl．
（2）B-C反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；D-E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）寫(xiě)出C的一種用途改良酸性土壤或做建筑材料．

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