【題目】生活和學(xué)習(xí)中遇到的下列物質(zhì)不屬于溶液的是
A.生理鹽水 B.碘酒 C.牛奶 D.可樂
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A. 燃燒不一定有火焰產(chǎn)生
B. 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒
C. 物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒,可能會引起爆炸
D. 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置,請完成以下各題。
(1)寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱:a ,b 。
(2)實驗室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是 。
(3)若用F 裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”)通入集氣瓶。
(4)實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇 ,若用G 裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測量收集二氧化碳?xì)怏w的體積,其中在水面上放上一層植物油作用是。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是
A.將活性炭放入硬水中可使其軟化
B.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
C.工業(yè)廢水不需要處理就可直接排放
D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子,它們在一定的條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),
反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是:
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng) B、該反應(yīng)有兩種生成物
C、每個生成物分子由3個原子構(gòu)成 D、該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。
(1)儀器①、②的名稱:①__________,②___________。
(2)實驗室可用裝置A制取氧氣。
①反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________,屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________________,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)_____(填“向上”或“向下”)放在桌面上。
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體。
①檢驗該裝置氣密性的方法是:___________________________________________ 。
②若制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。
③若制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________,
④證明二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________________ 。
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【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是
A. 水是人類寶貴的資源 B. 長期飲用蒸餾水有益健康
C. 自來水中除含水分子外,還含其他粒子 D. 自然界的水都是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是探究空氣中氧氣含量實驗,由實驗可知,下列結(jié)論錯誤的是…( )
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明空氣中有氧氣
B. 待集氣瓶冷卻,打開止水夾,水倒流到集氣瓶內(nèi),約占集氣瓶容積的1/5,說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5
C. 剩余氣體不燃燒,也不幫助燃燒,也不溶于水
D. 空氣中只有氮氣和氧氣
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