【題目】如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，下圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不符合圖示要求的是：

A．當(dāng)甲為硝酸銨時(shí)，X可以為氫氧化鈣

B．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X可能為碳酸鈉

C．當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖

D．當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀

【答案】 C

【解析】

試題分析：A．當(dāng)甲為硝酸銨時(shí)，X可以為氫氧化鈣是正確的敘述，因?yàn)殇@鹽能與堿反應(yīng)；B選項(xiàng)當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X可能為碳酸鈉，根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)可知是正確的敘述；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)闅錃夂图t磷都屬于單質(zhì)；D選項(xiàng)當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀是正確的敘述 ，故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)無錫，下列做法不符合這一宗旨的是

A．?dāng)U大公共綠地，打造綠色家園 B．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)

C．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響 D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示汽車尾氣凈化器處理汽車尾氣的過程。有關(guān)敘述不正確的是

A．CO氧化為CO2所需氧來源于NOX

B．汽車安裝這種凈化器后，能避免鉛污染

C．Pt -Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D．使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.三甲基一氯硅[ （CH3）3SiCl ]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至?xí)l(fā)生爆炸，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸．則下列說法錯(cuò)誤的是

A．保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封防水

B．三甲基一氯硅中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為4：1

C．三甲基一氯硅屬于有機(jī)化合物

D．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

A．用水來鑒別食鹽和硝酸銨 B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用燃燒的木炭鑒別氧氣和二氧化碳 D．用酚酞試液鑒別純堿和燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號）

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①

② ③

（3）實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置 （填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A. He B. H2 C. O D. 2Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列粒子不直接構(gòu)成物質(zhì)的是( )

A. 原子 B. 分子 C. 電子 D. 離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘿卜中挖一個(gè)大孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時(shí)間后將里面的飽和食鹽水倒出，往倒出的食鹽水中再加入少量食鹽，食鹽水的質(zhì)量會_____(增加、減少或不變)，倒出的食鹽水是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

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同步練習(xí)冊答案