8．夏天的傍晚，小明和爸爸媽媽去散步前總喜歡往身上噴點(diǎn)花露水，蚊子聞到花露水的氣味就不敢靠近他們了，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．分子之間有間隔B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子的質(zhì)量較大D．分子有原子構(gòu)成

分析 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，微粒很小，肉眼是看不到的，并且在做永不停息地運(yùn)動(dòng)．生活中的擴(kuò)散、揮發(fā)等現(xiàn)象都是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．

解答 解：由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花露水氣味的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)到小明和爸爸媽媽他們周?chē)目諝庵�，使蚊子便聞到了氣味就不敢靠近他們了．與分子之間有間隙、分子由原子構(gòu)成、分子的質(zhì)量較大無(wú)關(guān)，故B正確，A、C、D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 分析現(xiàn)象時(shí)，注意分析是由物質(zhì)的小顆粒形成的現(xiàn)象，還是由構(gòu)成物質(zhì)的微粒形成的現(xiàn)象，雖然現(xiàn)象相似，但形成現(xiàn)象的本質(zhì)是的很大不同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫（H2O2）制取氧氣．

①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：用過(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
②[收集有關(guān)資料]過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
③[設(shè)計(jì)合理方案]：發(fā)生裝置選用A（填序號(hào)，下同），收集裝置選用C或D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚?xiě)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
（1）二個(gè)氮原子2N；       
（2）氧化鋁Al2O3；
（3）3個(gè)碳酸根離子3CO32-；    
（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．液態(tài)氧B．汽水C．潔凈的空氣D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）四個(gè)二氧化氮分子4NO2
（2）兩個(gè)硫離子2S2-
（3）四個(gè)硫酸根離子4SO42-
（4）氧化鐵Fe2O3
（5）碳酸鈉Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)課本中的圖表、數(shù)據(jù)的使用，敘述不正確的是（　�。�
A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
B．根據(jù)元素周期表，可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目
C．根據(jù)“一些常見(jiàn)元素和根的化合價(jià)”表，可以確定銨根的化合價(jià)為+1價(jià)
D．根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖，可確定該物質(zhì)在某一溫度時(shí)的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．中國(guó)古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家這一，“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵中C（填符號(hào)）元素的含量；
（2）黑火藥是我國(guó)的“四大發(fā)明”之一，爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請(qǐng)完成配平（在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1”也要寫(xiě)．全對(duì)才給分）：2KNO3+1S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$1K2S+1N2↑+3CO2↑．
（3）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家，文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．許多物質(zhì)從水溶液析出晶體時(shí)，晶體里常含有一定數(shù)目的水分子，這樣的水分子叫做結(jié)晶水．含有結(jié)晶水的物質(zhì)叫做結(jié)晶水合物．結(jié)晶水合物里的水分予屬于結(jié)晶水合物化學(xué)固定組成的一部分．硫酸銅從水溶液里析出晶體時(shí)形成硫酸銅晶體（其化學(xué)式為CuSO4•5H2O），試計(jì)算：
（1）硫酸銅晶體的化學(xué)式量為250；
（2）硫酸銅晶體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%．（保留l位小數(shù)點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，進(jìn)行多角度探究的實(shí)錄：
（1）探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化．
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取4%的稀鹽酸逐漸滴加入到氫氧化鈉溶液中．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是中和反應(yīng)放熱；
（若向氫氧化鈉固體中滴加稀鹽酸，溶液的溫度也逐漸升高，但不能證明氫氧化鈉固體與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你認(rèn)為原因是氫氧化鈉固體溶于水也放熱．
（2）探究反應(yīng)過(guò)程中的酸堿度變化．
如圖是氫氧化鈉溶液和硫酸用滴加2方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．根據(jù)曲線圖判斷，該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴入另一種更溶液中．當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯紅色．
（3）討論關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（4）探究物質(zhì)反應(yīng)實(shí)質(zhì)
從微觀角度分析稀鹽酸和NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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