在托盤天平兩端各放一只質(zhì)量相等的燒杯，內(nèi)盛等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸，將質(zhì)量相等的鋁和鎂分別放入左盤和右盤的燒杯中，反應(yīng)完畢后，天平向下傾斜的一邊為


  1. A.
    右邊
  2. B.
    左邊
  3. C.
    不傾斜，仍然平衡
  4. D.
    無法確定
B
分析：根據(jù)天平平衡的知識(shí)進(jìn)行分析，酸是等量且足量的物質(zhì)，則加入的金屬與產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量差大的增重大，小的增重小，據(jù)此分析即可．
解答：設(shè)鋁鎂的質(zhì)量均為1g，則生成氫氣的質(zhì)量分別是x、y
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
54 6
1g x
=
x==g
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
24 2
1g y

y=g
對(duì)鋁來說增重1g-=g，對(duì)鎂來說增重1g-=，g＜，故放入鎂的一邊增重大，指針偏向鎂．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行，要明確天平指針變化與兩盤中增重有直接關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?包頭）在托盤天平兩端各放一只等質(zhì)量的燒杯，向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡．向左盤燒杯中加入鎂，右盤燒杯中加入鐵，反應(yīng)完畢后，天平仍然平衡，則加入鎂和鐵的質(zhì)量比可能是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在托盤天平兩端各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在兩只燒杯里各加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后向左右兩燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁，待充分反應(yīng)后，鎂有剩余，則還可以觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
①天平保持平衡                    ②鋁也有剩余
③天平指針偏向放鎂的一方          ④天平指針偏向放鋁的一方．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在托盤天平兩端各放一只質(zhì)量相等的燒杯，內(nèi)盛等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸，將質(zhì)量相等的鋁和鎂分別放入左盤和右盤的燒杯中，反應(yīng)完畢后，天平向下傾斜的一邊為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在托盤天平兩端各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在兩只燒杯里各加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后向左右兩燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁，待充分反應(yīng)后，鎂有剩余，則還可以觀察到的現(xiàn)象是（　　）
①天平保持平衡                    ②鋁也有剩余
③天平指針偏向放鎂的一方          ④天平指針偏向放鋁的一方．
A．只有①B．①和②C．②和④D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：選擇題

在托盤天平兩端各放一只等質(zhì)量的燒杯，向兩只燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，天平平衡．向左盤燒杯中加入鎂，右盤燒杯中加入鐵，反應(yīng)完畢后，天平仍然平衡，則加入鎂和鐵的質(zhì)量比可能是（ ）
A．1：1
B．3：7
C．7：3
D．81：77

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