低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,請(qǐng)問(wèn):
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
 

A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);B.大力發(fā)展火力發(fā)電;
C.研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
(3)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排“的做法
 
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,自然界中的碳循環(huán)
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:二氧化碳的排放主要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮,二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用的結(jié)果;“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放.根據(jù)“低碳生活”的含義回答,但要注意實(shí)例要日常生活中;
解答:解:(1)化石燃料中含有大量的碳元素,近年來(lái)大量化石燃料的燃燒,生成了大量的二氧化碳,而由于光合作用的原料是水和二氧化碳,所以消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用;
(2)由于“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放.大力發(fā)展火力發(fā)電需要燃燒大量的化石燃料,產(chǎn)生大量的含碳物質(zhì),不符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.
(3)要減少大氣中的二氧化碳,一需減少它的排放量,二是要通過(guò)光合作用吸收部分二氧化碳,所以在日常生活中符合“低碳生活”的做法很多,如大力提倡使用太陽(yáng)能熱水器,紙雙面用,或步行代替乘汽車(chē),或隨手關(guān)燈等.
故答案為:(1)化石(或礦物)燃料的燃燒,植物的光合作用;(2)B.(3)隨手關(guān)燈;
點(diǎn)評(píng):大量化石燃料的燃燒是造成二氧化碳不斷上升的主要原因,植物的光合作用是消耗二氧化碳的主要途徑;低碳經(jīng)濟(jì)是指減少含碳物質(zhì)的排放.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和20%的稀硫酸反應(yīng)制取少量氫氣.
(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有100g 98%的濃硫酸,將其加水稀釋?zhuān)膳渲瞥?0%的稀硫酸
 
 g.
(2)在上述溶液稀釋操作中,需要加水
 
 g.
(3)稀釋濃硫酸時(shí),一定要將
 
 沿?zé)诰徛谷胧⒂?div id="hr6jkmy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 的燒杯中,并不斷地用玻璃棒攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)現(xiàn)象:罩上去的燒杯內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的
 
.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.
為了驗(yàn)證一氧碳,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是
 

(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時(shí)間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來(lái)的操作是:
 

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某金屬和它的合金具有密度小、延展性好、耐腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,且被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)和通信設(shè)備等領(lǐng)域,該金屬是( 。
A、鐵B、鋅C、鈦D、銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)放入水中充分?jǐn)嚢韬,能形成溶液的是( 。?/div>
A、面粉B、細(xì)沙石C、鐵粉D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”目前已成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化,下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是( 。
A、淮北市內(nèi)大力推廣公共自行車(chē)出行
B、使用手絹代替餐巾紙
C、推廣無(wú)紙化辦公,使用再生紙且雙面打印
D、夏天將空調(diào)溫度開(kāi)的很低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置:

各裝置的特點(diǎn):A:
 
、B:
 
、C:
 
、D:
 
、E:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向58.3g HCl中加入一定量的CaCO3和CaO的混合物,恰好完全反應(yīng),得到4.4g CO2氣體,然后在所得溶液中加100g AgNO3(足量),得到白色沉淀86.1g.求原混合物的質(zhì)量及完全反應(yīng)后溶液中鈣離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
 
(填字母).
A.食醋    B.食鹽水   C.肥皂水  D.氫氧化鈉溶液
(2)漂白粉可用于自來(lái)水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

(3)水溶液在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.冬天在汽車(chē)的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固溫度
 
,以防止水結(jié)冰.
(4)金屬材料包括純金屬以及它們的合金,其中合金是由一種金屬跟其他金屬或非金屬熔合形成的有金屬特性的物質(zhì).一般來(lái)說(shuō),合金的熔點(diǎn)低于任何一種組成它的成分金屬.下表是一些金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù).
金屬
熔點(diǎn)/℃1083419.6231.9327.5271.3320.9
鉛鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與合金的熔點(diǎn)有如右圖所示的關(guān)系,其中橫坐標(biāo)表示的是
 
的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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