我國科學家屠呦呦及她的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素，并運用在醫(yī)學上，是治療瘧疾的特效藥，獲得了諾貝爾獎。青蒿素化學式為 C15H22O5，關(guān)于青篙素的說法正確的是 （ ）

A. 不屬于有機物

B. C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是×100%

C. 一個青篙素分子含有 11 個氫分子

D. C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15 : 22 : 5

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江西省新余市2017屆九年級第四次段考（適應性模擬考試）化學試卷 題型：選擇題

“千里之行，始于足下”．汽車是常用的交通工具，但汽車尾氣會造成空氣污染．下列能源的使用最有利于防止空氣污染的是

A．太陽能 B．天然氣 C．汽油 D．柴油

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2017屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：探究題

小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗。為了增強水的導電性，實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體．則b試管中產(chǎn)生的氣體是__（填化學式）。

小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中，結(jié)果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味．在老師的指導下小華和小慧一起就這一異�，F(xiàn)象開展了研究．

【定性研究】

（1）小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣．小華則認為一定不是氨氣，理由是______．

在老師指導下得知：①食鹽水通電時發(fā)生反應：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；

②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體．由此可推測該刺激性氣味的氣體是____。

（2）定剩余溶液中的溶質(zhì)，小慧進行如下實驗，請幫她將實驗報告補充完整．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液．

產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

溶液中含有_____

②將①中反應后混合物過濾，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液

_____

溶液中含有氯化鈉

小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉，理由是______。

【定量研究】

兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是______________。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，______________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

（2）計算待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）_____

【實驗反思】若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將__（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2017屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇題

“民以食為天”．下列過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）

A．淘米 B．洗菜 C．蘋果榨汁 D．葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市南山區(qū)2017屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖：

有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法正確的是（　 �。�

A. 催化劑反應前后質(zhì)量不變，作用只能是加快反應

B. 該反應的化學方程式是：2CH4 = C2H4 + 2H2

C. 反應前后分子的種類發(fā)生了改變，是分解反應

D. 保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是H

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市松北市2017屆九年級調(diào)研測試（三模）化學試卷 題型：探究題

實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀鹽酸、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若補充一種用品___________和一種儀器____可制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式____________________。

（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣，將裝置圖補充完整。____

（3）制取氧氣時，加熱試管，先使酒精燈火焰在_________，讓試管__________，然后對__________________。

（4）收集氧氣時，剛開始加熱時氣體受熱膨脹，氣壓___________ 外界大氣壓，在_____的作用下，冒出的氣泡中主要含________，所以不能立即收集。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市松北市2017屆九年級調(diào)研測試（三模）化學試卷 題型：選擇填充題

根據(jù)下圖的溶解度曲線，判斷下列敘述正確的是( )

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 向l00g水中加入60g甲充分攪拌后能形成飽和溶液

C. 甲中混有少量乙時，可以用蒸發(fā)溶液的方法獲得較純凈的乙

D. t2℃甲的飽和溶液降低溫度后溶解度減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也減小

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：探究題

為了便于理解和記憶，小麗同學總結(jié)了堿的化學性質(zhì)如圖，請你根據(jù)要求完成下列問題．

（1）小麗同學發(fā)現(xiàn)，取用氫氧化鈉溶液后試劑瓶忘記蓋瓶蓋，依據(jù)反應③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)．如果該溶液變質(zhì)，發(fā)生反應的化學方程為________________．

（2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，選擇下列試劑不能達到目的的是________．

A．稀鹽酸 B．酚酞試液 C．CaCl2溶液 D．Ca(OH)2溶液

（3）為了驗證反應④，小麗將無色酚酞試液分別滴入氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們在水溶液中都能解離出 _______．（填化學符號）

（4）依據(jù)反應②，氫氧化鉀能與下列物質(zhì)反應的是________．

A．硫酸 B．氯化鋇 C．硫酸銅 D．碳酸鈉

發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________．

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考最后一模化學試卷 題型：選擇填充題

以太陽能為熱源， 硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示：

反應Ⅱ的化學方程式為2H2SO42SO2↑+ O2↑+ 2H2O，它由兩步反應組成：

第一步：H2SO4SO3↑+ H2O；第二步：SO3分解。

下列說法中正確的是

A. 反應Ⅰ方程式為：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI

B. 反應Ⅱ中的第二步反應中，SO3分解生成S和O2

C. 反應Ⅰ屬于化合反應，反應Ⅱ、III屬于分解反應

D. 該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質(zhì)是H2O、S和I2

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