12．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱．
a長頸漏斗       b錐形瓶
（2）儀器連接好以后，必須檢查裝置的氣密性．檢查氣密性的操作方法是將導氣管延長轉(zhuǎn)入盛有水的燒杯中，從a處注水至液面浸沒末端管口，用手捂住錐形瓶，燒杯中的導氣管有氣泡冒出，放開手，燒杯中的導管內(nèi)形成一段水柱，說明該裝置氣密性良好（合理均可）．

分析 （1）據(jù) 常用儀器回答；
（2）據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答．

解答 解：（1）標號儀器分別是添加液體的長頸漏斗和做反應(yīng)容器的錐形瓶；
（2）檢查氣密性的方法有：將導氣管延長轉(zhuǎn)入盛有水的燒杯中，從a處注水至液面浸沒末端管口，用手捂住錐形瓶，燒杯中的導氣管有氣泡冒出，放開手，燒杯中的導管內(nèi)形成一段水柱，說明該裝置氣密性良好；
或：用止水夾夾住導氣管，從a處注入水，若看到水留在a內(nèi)較長時間不能進入b，說明該裝置的氣密性良好；
或：從a處注水至液面浸沒末端管口，用注射器連接導氣管，緩慢拉注射器活塞，長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，說明該裝置氣密性良好；
故答案為：（1）長頸漏斗；     錐形瓶；
（2）將導氣管延長轉(zhuǎn)入盛有水的燒杯中，從a處注水至液面浸沒末端管口，用手捂住錐形瓶，燒杯中的導氣管有氣泡冒出，放開手，燒杯中的導管內(nèi)形成一段水柱，說明該裝置氣密性良好（合理均可）．

點評 明確常用儀器和檢查裝置氣密性的方法即可順利解答，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．天平的使用
①取用一定質(zhì)量的固體一般用托盤天平．
②托盤天平只能用于準確（“準確”或“粗略”）稱量．能準確到0.1g．
③檢查天平是否平衡的方法是固定在梁上的指針在不擺動且指向正中刻度時或左右擺動幅度較小且相等．
④砝碼的取用和游碼的撥動需要用鑷子．加砝碼時要先大 后��；取下砝碼時要先大 后�。�
⑤稱量時，要“左物右碼”，即：稱量物要放在左盤，砝碼放在右盤．
⑥稱量物不能（填“能”或“不能”）直接放在托盤上．若稱量干燥的藥品時，應(yīng)在兩個托盤上放大小相同的干燥器皿，然后把藥品放在其上稱量；若稱量易潮解的、有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量．
⑦稱量已知質(zhì)量的藥品時：一般先放砝碼，后放物體，稱量未知質(zhì)量的藥品時：應(yīng)先放物體，后放砝碼．
⑧當托盤天平達到平衡時，天平上存在的等量關(guān)系是：左盤上的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量．
⑨稱量完后，應(yīng)把砝碼放到砝碼盒中，把游碼撥到0刻度線．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．只用一種試劑，把碳酸鈉、碳酸鋇、氫氧化鋇、氫氧化鎂四種白色粉末區(qū)分，這試劑是（　�。�
A．鹽酸B．硫酸C．水D．酚酞

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．生活中處處是化學，請用所學知識回答下列問題．
（1）碘酒是家庭常備藥物，將碘酒滴在土豆片上，看到的現(xiàn)象是土豆片變藍色．
（2）20℃時，將40g氯化鈉加入到100g水中，充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量為136g（20℃時，氯化鈉的溶解度為36g）．
（3）食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．已知醋酸在水中能電離出CH3COO-和H+；2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．請寫出醋酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學方程式：Mg（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Mg+2H2O．
（4）現(xiàn)有三種物質(zhì)：①生理鹽水，②潔廁靈（含酸等），③Na2CO3溶液，它們的pH由大到小的順序是③①②（填番號）．
（5）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3，三種固體物質(zhì)時，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是溶解時放出大量的熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種溶液不能用來比較鋅與銅兩種金屬活動性的強弱（　�。�
A．硫酸亞鐵B．鹽酸C．氫氧化鈉D．硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．一份稀硫酸分成兩等份，分別各加入足量固體A：MgO，B：Mg（OH）2，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為A=B．（填“＞“、“＜”或““=“），溶質(zhì)的化學式為MgSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】（1）該反應(yīng)的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】（2）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4          猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（3）①丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
②為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】②中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是將pH試紙直接放入待測液測pH．②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是生成的Na2SO4也會與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，不一定是有過量H2SO4引起的．
【剖析本質(zhì)】實驗后，老師又帶領(lǐng)大家從微觀的角度來理解此反應(yīng)的實質(zhì)，請你和同學們一起在如圖1反應(yīng)后的方框中補畫未畫全的微粒．

【定量探究】
取上述【演示實驗】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計如圖2實驗：
試計算上述【演示實驗】反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少？（列出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某實驗中，老師請同學們用試管取一些稀鹽酸，下列四位同學的操作合理的是（　�。�
A．向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸B．向試管內(nèi)注入 3 mL稀鹽酸
C．向試管內(nèi)注入 1.5 mL稀鹽酸D．向試管內(nèi)倒入大半試管稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．有一瓶氣體，它由H2、CO2、CH4中的一種或幾種組成．用它進行以下實驗：
（1）將氣體通過足量澄清石灰水，末見出現(xiàn)沉淀． 
（2）在導管口將氣體點燃，氣體安靜燃燒，火焰呈藍色．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上，燒杯壁上出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，石灰水變渾濁．
判斷：該氣體中一定沒有CO2，氣體中一定有CH4，氣體中可能有H2
請寫出一定存在的氣體燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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