根據(jù)此化學(xué)式P2O5，你能獲得哪些信息？
（1）
表示五氧化二磷這種物質(zhì)
表示五氧化二磷這種物質(zhì)
；
（2）
五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的
五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的
； 
（3）
1個(gè)五氧化二磷分子
1個(gè)五氧化二磷分子
；
（4）
1個(gè)五氧化二磷分子是由2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的等
1個(gè)五氧化二磷分子是由2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的等
．
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； ③量的意義：a．表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比； b．表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比等．
解答：解：由化學(xué)式P2O5可知，化學(xué)式P2O5可表示五氧化二磷這種物質(zhì)；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的；1個(gè)五氧化二磷分子；1個(gè)五氧化二磷分子是由2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的等．
故答案為：（1）表示五氧化二磷這種物質(zhì)；（2）五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的；（3）1個(gè)五氧化二磷分子；（4）1個(gè)五氧化二磷分子是由2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的等．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

質(zhì)量守恒定律已被無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)證實(shí)．在用白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一定律時(shí)，細(xì)心的小亮同學(xué)發(fā)現(xiàn)，老師特別注意在引燃白磷后迅速塞緊錐形瓶的瓶塞．這是為什么？敞口進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是什么結(jié)果？為探究這一問(wèn)題，小亮與同學(xué)們一起用如圖所示的裝置進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并得出了結(jié)論．
（1）下面是他們進(jìn)行的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)根據(jù)你的分析將下表空白處填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件控制 最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前比較 解  釋
實(shí)驗(yàn)一 白磷燃燒時(shí)敞口，燃燒完畢蓋緊膠塞至冷卻 偏小 生成物
P2O5
P2O5
（填化學(xué)式）的小顆粒從瓶?jī)?nèi)逸出
實(shí)驗(yàn)二 白磷燃燒時(shí)蓋緊膠塞，冷卻后打開(kāi)膠塞再稱量 偏
大
大
 打開(kāi)瓶塞后，
空氣
空氣
進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
（2）他們還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)三：燃燒過(guò)程和冷卻過(guò)程容器始終敞口，你對(duì)最后稱得質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量的大小關(guān)系的推測(cè)是
偏大、偏小或相等
偏大、偏小或相等
，你做此推測(cè)的理由是
若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量小于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將偏大，反之就偏小；若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量等于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將相等．
若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量小于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將偏大，反之就偏��；若燃燒過(guò)程中逸出的P2O5小顆粒和其他氣體的質(zhì)量等于冷卻后進(jìn)入空氣的質(zhì)量，結(jié)果將相等．
．
（3）下面是小亮和同學(xué)們實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論和體會(huì)，請(qǐng)你補(bǔ)全．
結(jié)論：白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律．
體會(huì)：①實(shí)驗(yàn)條件控制對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要；②上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，該實(shí)驗(yàn)對(duì)容器的要求為
密封的
密封的
．

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