如圖是某兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時的微觀模擬示意圖,(圖中“”代表氮原子,“”代表氫原子)兩種物質(zhì)在高溫、高壓和催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),回答以下問題:

(1)B物質(zhì)的組成元素是______;
(2)C物質(zhì)屬于______(填單質(zhì)、化合物或混合物).
(3)該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為______
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;基本反應(yīng)類型為______.

解:(1)B物質(zhì)的分子由兩個H原子構(gòu)成,該物質(zhì)為氫氣,由氫元素組成;
(2)C圖中的三個分子中,其中一個分子由2個氫原子構(gòu)成,另兩個分子構(gòu)成相同都是由3個氫原子與1個氮原子構(gòu)成,圖C所示物質(zhì)為不同種分子構(gòu)成的混合物;
(3)反應(yīng)后的氫分子為反應(yīng)中未參加反應(yīng)而剩余的分子,反應(yīng)生成物的一個分子為3個氫原子與1個氮原子構(gòu)成
,其化學(xué)式可表示為NH3(或H3N);
(4)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)為一個N2分子與三個H2反應(yīng)生成二個NH3分子,反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H22NH3,反應(yīng)為化合反應(yīng);
故答案為:
(1)H(或氫元素);
(2)混合物;
(3)NH3(或H3N);
(4)N2+3H22NH3;化合反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)B的分子構(gòu)成模擬圖,確定該分子的構(gòu)成,判斷該物質(zhì)的組成元素;
(2)分析圖C中分子種類,根據(jù)含不同種分子的物質(zhì)為混合物,完成對圖C所示物質(zhì)的分類判斷;
(3)對比反應(yīng)前后分子構(gòu)成的異同,判斷反應(yīng)生成的分子,根據(jù)該分子的構(gòu)成模擬圖,寫出該物質(zhì)的化學(xué)式;
(4)根據(jù)反應(yīng)微觀示意圖,判斷反應(yīng)的發(fā)生情況,完成反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫.
點(diǎn)評:根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
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如圖是某兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時的微觀模擬示意圖,(圖中“精英家教網(wǎng)”代表氮原子,“精英家教網(wǎng)”代表氫原子)兩種物質(zhì)在高溫、高壓和催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),回答以下問題:
精英家教網(wǎng)
(1)B物質(zhì)的組成元素是
 
;
(2)C物質(zhì)屬于
 
(填單質(zhì)、化合物或混合物).
(3)該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為
 

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;基本反應(yīng)類型為
 

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如圖是某兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時的微觀模擬示意圖,(圖中“
精英家教網(wǎng)
”代表氮原子,“
精英家教網(wǎng)
”代表氫原子)兩種物質(zhì)在高溫、高壓和催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),回答以下問題:

精英家教網(wǎng)

(1)B物質(zhì)的組成元素是______;
(2)C物質(zhì)屬于______(填單質(zhì)、化合物或混合物).
(3)該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為______
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;基本反應(yīng)類型為______.

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如圖是某兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時的微觀模擬示意圖,(圖中“”代表氮原子,“”代表氫原子)兩種物質(zhì)在高溫、高壓和催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),回答以下問題:

(1)B物質(zhì)的組成元素是   
(2)C物質(zhì)屬于    (填單質(zhì)、化合物或混合物).
(3)該反應(yīng)中生成物的化學(xué)式為   
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;基本反應(yīng)類型為   

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