實驗室可選用下列裝置制取氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
試管
試管
   ②
酒精燈
酒精燈

(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和
D
D
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
棉花
棉花

在實驗時,小強應如何檢查裝置的氣密性?
連接裝置,把導管放入水中,雙手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好.
連接裝置,把導管放入水中,雙手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好.
;
當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是
先把導管移出水面,再停止加熱.
先把導管移出水面,再停止加熱.

小強制取氧氣的反應的符號表達式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)要檢驗如圖甲的裝置的氣密性,操作是:先關閉分液漏斗活塞,向④中
加入適量的水,液封導管口
加入適量的水,液封導管口
,將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,若④中
導管內(nèi)形成一段水柱.
導管內(nèi)形成一段水柱.
,則該裝置不漏氣.
(4)若用圖乙的裝置進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導氣管”補畫完整.
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)排水法收集氣體與排空氣法收集氣體的純度比較,來選擇收集方法;根據(jù)裝置氣密性檢查方法和實驗室制取氧氣的注意方法考慮本題;(3)根據(jù)裝置的特點確定氣密性檢查的方法;(4)根據(jù)氣體的密度確定進氣口.
解答:(1)作為少量藥品加熱反應儀器是試管;作為加熱熱源的是酒精燈;
(2)排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純;試管口的棉花團是防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管堵塞導管;連接裝置,把導管放入水中形成密閉裝置,雙手緊握試管,儀器內(nèi)氣體受熱膨脹,若導管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好;當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面,再停止加熱,否則水會沿著導管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平;
(3)檢驗如圖甲的裝置的氣密性,先關閉分液漏斗活塞,向④中加入適量的水,液封導管口,將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,③中氣體降溫會收縮,壓強減小,在外界大氣壓的作用下④中導管內(nèi)會進入一段水柱;
(4)若用圖乙的裝置進行“排空氣法”收集氣體時,氣體密度比空氣大從長端進入,密度比空氣小從短端進入.    
故答案為:(1)①試管; ②酒精燈;(2)D; 棉花;連接裝置,把導管放入水中,雙手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好.;先把導管移出水面,再停止加熱.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)加入適量的水,液封導管口.導管內(nèi)形成一段水柱.
(4)(注:兩條導管完全畫正確時,才得分)
點評:用裝置乙收集氣體時:如果用排空氣法收集氣體時,密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進,密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進,用排水法時,氣體要從“短”的進;要熟記用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

21、下圖為實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出上圖儀器的名稱:a
試管
,b
長頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為
A
(填編號),反應的化學方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
.實驗時,還應在試管口放
一團棉花
,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室可選用B裝置制取氫氣,有關化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

B裝置還可以用來制取CO2,得到的CO2氣體可能含有少量水蒸氣,欲進行干燥,可選下列物質中的
B
(填序號).
A.氫氧化鈉溶液       B.濃硫酸       C.氯化鈉溶液
(4)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得.小華同學設計的實驗裝置為BD組合,你認為此裝置是否合理
不合理
(填“合理”或“不合理”),理由是
硫化氫氣體有毒不能在敞口的集氣瓶中收集

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實驗室可選用下列裝置制取氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①______   ②______.
(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和______(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少______.
在實驗時,小強應如何檢查裝置的氣密性?______;
當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是______.
小強制取氧氣的反應的符號表達式是:______ K2MnO4+MnO2+O2

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