1．工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下：（提示：SO2和NaOH的反應(yīng)與CO2相似，SO2對(duì)應(yīng)的酸是亞硫酸（H2SO3））

（1）如圖，在吸收塔中，常把飽和的NaOH溶液噴成霧狀以能充分吸收SO2，其原理是增大接觸面積．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
（2）在沉淀室中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，其中生產(chǎn)的不溶物質(zhì)是CaSO3（填化學(xué)式）．
（3）氧化室中，發(fā)生了化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為2CaSO3+O2=2CaSO4．
（4）為了節(jié)約成本，上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉．（填名稱）

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素解答；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫解答、根據(jù)流程圖確定可以循環(huán)利用的物質(zhì)．

解答 解：（1）把飽和的NaOH溶液噴成霧狀能增大反應(yīng)物的接觸面積從而促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行，氫氧化鈉能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，故填：增大接觸面積；2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
（2）沉淀池中氫氧化鈣與亞硫酸鈉反應(yīng)生成了亞硫酸鈣沉淀，故填：CaSO3；
（3）氧化室中亞硫酸鈣和氧氣反應(yīng)生成了硫酸鈣，故填：2CaSO3+O2=2CaSO4；
（4）根據(jù)流程圖可以看出，氫氧化鈉可以循環(huán)利用，故填：氫氧化鈉．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，增加了學(xué)生分析問題的思維跨度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．從下列食品或保健品的名稱看，能補(bǔ)充人體所必需的微量非金屬元素的是（　�。�
A．高鈣牛奶B．富硒康C．補(bǔ)鋅口服液D．加鐵醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．“燒堿同學(xué)”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過，如圖．

（1）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中用“連續(xù)線”畫出燒堿 應(yīng)行走的路線．
（2）燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí)，就碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)．寫出其中一種與其反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）迷宮的8種物質(zhì)中，俗稱熟石灰的是Ca（OH）2．屬于鹽的是CuSO4、NaCl、Na2CO3．
（4）迷宮中Fe是常見的金屬單質(zhì)，若用實(shí)驗(yàn)證明鐵比銅活潑，應(yīng)選擇的一組藥品是Fe、CuSO4（或Fe、Cu、稀H2SO4或鹽酸）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b= c（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t1℃，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度到t2℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系為b=c＞a．
（3）t2℃時(shí)，50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g．
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．鈉是種活潑金屬，其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用，下列是一些含鈉化合物：
Na2O2、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NaOH．
（1）實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出），捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；“反應(yīng)分離”過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)除CaO+H2O=Ca（OH）2外，還會(huì)發(fā)生另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

（2）該生產(chǎn)流程中設(shè)計(jì)到有一種可以循環(huán)利用的堿的是NaOH．（填寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．明末宋應(yīng)星于崇禎十年（公元1637年）所著《天工開物》，煉鋅工藝的現(xiàn)存文字記載：
“每爐甘石（ZnCO3）十斤，裝載入一泥罐中，封裹泥固，以漸砑干，勿使見火拆裂．然后逐層用煤炭餅墊盛．其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團(tuán)．冷定毀罐取出．每十耗其二，即倭鉛（金屬鋅）也．”如圖：
（1）“此物（“鋅火”）無銅收伏，入火即成煙飛去”（宋應(yīng)星語）．
意思是鋅的沸點(diǎn)（907℃）較低，宜與銅熔合制成黃銅．黃銅是是（填“是”或“不是”） 金屬材料．
（2）此圖罐中煙煤作用是作還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑； 如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿．
（2）上述裝置中的A和E組合后，還能用來制取并收集的氣體是二氧化碳；寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入濃硫酸；氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．燃料燃燒需要氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提出了下列實(shí)驗(yàn)方案：
【查閱資料】Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu SO4+SO2+2H2O
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案：將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng)，稱量生成的BaSO4質(zhì)量．
乙方案：將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng)，測(cè)量生成氫氣的體積．
【分析交流】
（1）銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃硫酸濃度下降變成稀硫酸，而銅與稀硫酸不反應(yīng)；
（2）甲方案是否可行？不可行（填“可行”或“不可行”），理由是殘余清液中的硫酸銅也能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀；
【實(shí)驗(yàn)探究】
（3）小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)：

①你認(rèn)為圖1中最簡(jiǎn)易的裝置及其連接順序是：A→C→D；
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，過一會(huì)兒后殘余清液
就不能順利滴入錐形瓶．其原因是反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體，使瓶中壓強(qiáng)增大；
③某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度，應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置B（填“A”或“B”）．
（4）小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)：
①連接儀器，檢查此裝置氣密性．下列能說明裝置氣密性良好的是A（填序號(hào)）；
A．連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差．
B．向水準(zhǔn)管內(nèi)注水，連接好左側(cè)裝置，抬高水準(zhǔn)管，左右兩邊液面始終相平．
②實(shí)驗(yàn)中殘余清液與鋅�；旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、生成紅色固體，溶液逐漸由藍(lán)色變成無色
產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量．
③反應(yīng)完畢后，每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小，直至體積不變．氣體體積逐漸減小的原因是氣體在冷卻過程中體積逐漸減小
（排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素）．
④若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，下列可能的原因是c．
a．裝置漏氣
b．讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c．未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案